小学五年级上册信息技术教学、计划教案(贵州版)

小学五年级上册信息技术教学、计划教案(贵州版)内容摘要：

，输入要添加的内容。 [练一练 ] 在《公园省 —— 贵州》一文上练习 师：在操作过程中，往往会出现误操作，有没有后悔药呢。 有，这就是“撤消与恢复”。 ③撤消与恢复 操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。 这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。 如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。 (板书：撤消与恢复 ) [试一试 ] 在修改“公园省 —— 贵州”时，先删除“渐渐”两字，再单击“撤消”按钮，看一看“撤消”的效果。 学生练习 四、总结 学生相互谈谈这节课的收获。 教后小记： 第三课 文章的删除、移动和复制 教学目标： 通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。 认识复制与移动文字的不同。 让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。 教学重点： 会根据不同的需要选定文本。 通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。 简单掌握其它技能的操作。 教学难点掌握文本的移动 与复制的操作技能 ： 教学过程： 一、课题的引入 提出问题：当一篇文章中出现需要重复或移动内容时，除采取一般输入的方式外，能否利用前面所学知识，快速进行复制或移动。 复习：回忆剪贴板的功能：（ 1）、剪切或复制到剪贴板（ 2）、从剪贴板上粘贴信息 引入课题：启发学生能否利用剪贴板的功能在 word 中对文字进行移动和复制 板书课题：文本的选定、复制与移动 二、新授教学内容（以下均以给定的范文“春 .doc”为例） 要进行文本的复制与移动首先要选定文本。 （一）选定文本块：由学生自己探索学习Ｐ 9 页选定文 本块 ,完成“动手做”要求。 （二）文字的复制：认识几个常用工具栏中的按钮：剪切、复制、粘贴。 1．演示： 第一步：选择要复制的内容 第二步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮 第三步：将光标移到要重复文本的位置 第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮 2．学生上机练习、老师巡视指导 3．让学生叙述完成操作的四步骤。 4．学生自学Ｐ 10 页“小技巧“，并尝试操作。 （三）文字的移动 1．由学生看课本上的方法，找出与复制哪一步不同。 第一步：选择要移动的内容 第二步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要 移动的文字 第三步：将光标移到要粘贴的位置 第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮 2．学生上机练习、老师巡视指导 3．学生自学Ｐ 67 页上面的“小技巧“，并尝试操作。 （四）总结复制与移动的方法和区别： 教师提问、学生回答、教师总结 三、上机练习：（ 5 分钟）完成 P11 “动手做”。 四、课堂总结：（ 3 分钟） 让学生总结本课的知识 五、版书设计（投影） 六、课堂小结： （一）文本的选定、复制与移动 文本的选定 文字的复制 第 1 步：选择要复制的内容 第 2 步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮 第 3 步 ：将光标移到要重复文本的位置 第 4 步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮 （二）文字的移动 第 1 步：选择要移动的内容 第 2 步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字 第 3 步：将光标移到要粘贴的位置 第 4 步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮 （三）复制与移动的区别 教后小记： 第四课 文字的对齐 教学目标： 学会调整段落的对齐方式，改变行距，设置段落的首行缩进和左右边界，改变段间距 学会分栏、设置页码、设置页眉 教学重点： 缩进 分栏 教学难点： 缩进与分栏 教学过程： 一、调整段落的对齐方式； (以买“火柴的小女孩”为例 ) “格式工具栏”上有 4 个用于对齐的按钮；两端对齐、居中、右对齐、分散对齐。 例如：居中，把插入点光标移到所在行，单击居中按钮 二、改变行距： 选定要设置行间距的段落，单击菜单栏上的“格式”。 再单击“行距”。 三、设置段落的首行缩进和左右边界 选定整个文章，把鼠标指针移动到“首行缩进”标记上向拖动。 四、改变段间距。 把光标定位在该段的任意位置，单击菜单栏上的“格式”，再单击“段落” 在“缩进和间距”选项卡上，将“段前”框中的数值改为 12 磅。 五、分栏 单击菜单栏 的“格式”，然后单击格式菜单中的“分栏”，在弹出一个对话窗口，这里我们在“预设”中选择“两栏”，在下面的“宽度和间距”中选定了“栏宽相等”。 这里您也可以在下面的栏目中自己定义每一栏的宽度。 需要注意是“应用范围”现在是：“选定文字” 最后单击“确定”，这时可以看到这段文字被分成了两栏。 二、设置页码 单击菜单栏上的插入，再单击插入菜单中的页码，在对话框中选定。 三、设计简单的页眉和页脚 1）我们先来设置一个简单的页眉、页脚。 选择主菜单“视图” — “页眉和页脚”，随即弹出一个浮动工具条： 2）单击菜单栏上的“视图”，再单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”， 再在虚线框中输入文字。 练习 学生动手做，老师巡回指导。 学生作品展示 教后小记： 第五课 把文字变得漂亮点 教学目标： 通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。 符号的输入方法。 培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。 通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基本方法字。