苏教版六年级下册语文复习汇总

苏教版六年级下册语文复习汇总内容摘要：

广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 我顺着他的指点看，有点像。 其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， 即 使不比做什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。 石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 ＿＿ ；用部首查字法应查 ＿＿ ，再查 ＿＿ 画。 在文中的空白处加上标点符号。 在文中找出下列词语的近义词。 观看 —— （ ） 黑暗 —— （ ） 用“ —— ”画出写内洞很黑的句子。 用“ ”画出写内洞很大的句子。 结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗。 洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗。 第一种： 第二种： 读了这段话后，我知道作者抓住内洞的 黑 、 奇 、 大 三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为 形状变化多端 的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为 颜色各异 ， 三是洞顶的“双龙”，一条 黄龙 ，一条 青龙。 从画线的句中，你体会到什么。 体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的 ,原因是形状变化多端，颜色又各异。 （二） 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 洞口像桥洞似的，很宽。 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉 得拥挤。 泉水靠着洞口的右边往外流。 这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢。 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 船两头都系（ x236。 j236。 ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声 “行了 ”，船就慢慢移动。 眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似 ( sh236。 s236。 )乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。 在括号内划去不正确的读音或字。 文中怎样描写小船的小。 用“ ”划出。 文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受。 用“ —— ” 解释加点的字。 颜色各 异 ． （ ） 变化多 端 ． （ ） 或浓 或 ． 谈（ ） 读句子完成填空。 ①、怎样小的小船呢。 两个人并排仰，刚合适，再没法 容第三个人，是这样小的小船。 这话采用了 的修辞方法。 ②、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 这句话采用了 的修辞方法。 ③、洞口像桥洞似的，很宽。 这句采用 的说明方法。 ④、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。 这话采用了 的说明方法。 写四个描写大海的四字词。 汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息 假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词： 亲爱的游客同志，大家好。 古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船” ，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。 请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。 人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。 千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。 你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。 要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。 双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面 我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。 习作 1 练习 1 拟人的修辞方法注意点：（ 1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。 （ 2）拟人句要写得恰当 写出 4 个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语） 、 、 、 成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。 第第 二二 单单 元元 正正 义义 必必 胜胜 卢沟桥烽火 在《卢沟桥烽火》 和《半截蜡烛》中分别写了 第二次世界大战 期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。 2020 年是纪念 抗日 战争 62 周年。 “卢沟桥事变”发生于 年 月 日，又称“ ”。 “卢沟桥事变拉开了。 从此，。 ” 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。 读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。 ①、 ???深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队， 偷偷地 ． ． ． 向卢沟桥 摸 ． 来。 ②、 当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又 悄悄地 ． ． ． 向卢沟桥 进发 ． ．。 卢沟桥位于 北平西南郊 ，是 平津 通往南方的 咽喉要道。 1937 年 7 月 7 日 ，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队 发动进攻。 中国官兵 足智多谋 、 英勇善战 打败了有着 险恶用心、卑鄙行径 的日本军队。 《卢沟桥烽火》本文通过叙述 1937年 7 月 7 日卢沟桥事变的经过 ，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了 日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行 ，讴歌了 我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。 课文 68 小节中我们可以感受到 中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。 积累本课有关战斗场面的成语 、 、 、 （一） 1937年 7 月 7 日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。 一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。 驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝 (h253。 h226。 )问：“谁。 口令。 ”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。 这显然是蓄谋已久的挑衅 (x236。 n x249。 n)行为。 面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当 （既 即） 严词拒绝． ． ． ．。 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。 “嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾（泄 泻）在卢沟桥面上。 中国守军立即 开枪 ． ． 还击 ． ．。 但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。 第二天凌晨，日军向宛平城发动进。