人教版三年级语文上册第六单元集体备课

人教版三年级语文上册第六单元集体备课内容摘要：

位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。 2． 学生自由介绍。 3． 大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。 例如： （ 1） 、西沙群岛的海面为什么五光十色。 （ 2） 、为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 二、 品读体验 过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢。 有哪些同学比较感兴趣。 探究一：（根据学生回答 ，小黑板 出示） 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。 最有趣的„„它就四脚朝天，没法逃跑了。 喜欢这些美丽的贝壳吗。 想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪。 这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧。 有谁能把海龟的“趣”读出来。 西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧。 学生自由地入情入境地朗读。 探究二 西沙群岛也是鸟 的天下。 岛上有一片片茂密的树林„„这是非常宝贵的服料。 读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢。 学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。 谁能把鸟的多“读”出来。 西沙群岛真是鸟的乐园。 假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面。 3。 学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。 老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。 三、 巩固延伸 1．听写词语 ①自书复习，准备听写。 ②听写。 听写后自己对照、订正。 2．布置作业 （ 1）抄写两遍要会写的词语。 （ 2） 抄写课文中优美的句子。 （ 3） 课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。 姓 名 班 级 三年级 时 间 八月 编号 63 课 题 2美丽的小兴安岭 学 科 语文 教学目标 1．了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。 2．学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。 3．能有感情地朗读课文，并能选择背诵 “春夏秋冬 ”任意一段。 4．学习作者按四季顺序，抓住景物特点，进行观察的方法。 教学重难点 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 教学准备 小黑板 生字卡片 师生搜集的有关小兴安岭的资料。 板书设计 春：树木、积雪、小溪、小鹿 2美丽的小兴安岭 夏：树木、浓雾、阳光、野花 秋：树叶、果子、特产 冬：雪花、动物 教 学 反 思 教 学 过 程 集体备课 第一 课时 一、预习探究 1．导入：我们的祖国有许多名山大川， “小兴安岭 ”就是我国著名的山脉之一、师介绍小兴安岭的地理位置及美丽风光。 2．学生交流查找的有关小兴安岭的资料。 3．揭示课题：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。 （板书课题） 4．轻声读课文。 注意读准字音，特别是生字字音。 画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。 二合作交流． 1．检查读音。 出示词语卡片，指名认读。 特别注意以下词语的读音： “融化 献出 人参 酸甜可口 ”等。 2．指导记忆难写的字：浸献 赏 映 软 3．引导学生从课文中理解下列词语： 浸在 抽出 欣赏 苍翠 宝库 葱葱茏茏 严严实实 4．指名轮读课文，正音。 三、品读感悟 1．自渎课文。 思考：小兴安岭给你留下怎样的印象。 学生读后汇报交流。 学习课文最后一个自然段 （ 1）自由练习朗读最后一自然段。 （ 2）理解 “景色诱人 ”、 “巨大的宝库 ”等词语的意思。 （ 3）．齐读。 四、布置作业 将课文有感情朗读或背诵给父母听。 第二课时 一、 复习导入 为什么说小兴安岭是 —座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢。 过渡：下面，我们来继续学习《美丽的小兴安岭》一文。 二、品读感悟 1．学习课文第 1 自然段。 默读思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋。 读后讨论交流，联系下列重点词语来理解： （ 1） “数不清 ”一词说明什么。 （树多） （ 2）省略号表示什么。 （树的品种多）你能再说出几种树的名字吗。 （ 3） “几百。