苏教版小学语文一年级下册鲜花和星星精品教案内容摘要:
贴在“这里”一朵贴在“那里”,谁来帖。 自由说花朵,闭眼想象、(这里一朵、那里一朵) “满地”看图读 指名读 “这里„„那里„„”生贴图 动作读(手指) “比„„还多”读出鲜花的多。 师贴图 这里一朵花,那里一朵花 男女赛读 、表情读。 (配 乐练读) 过渡:我们在草地上看鲜花读儿歌,真是太高兴了,把时间都给忘了。 二 第二段 1.不知不觉,就到了晚上,这时,花儿们该怎么样了。 (生:花儿睡了) (出示 :到了晚上 花儿睡了 )师 :嘘 !不要吵醒熟睡的花儿 ,谁来读 ?(指名学生表演读 )谁也来看这熟睡的鲜花了。 我们一起看屏幕(出示星空图) ①说说你看到了什么。 我觉得这一颗颗星星像珍珠,你们觉得像什么。 2.说的真好,瞧,闪闪的星星正在向你们微笑呢。 这么美丽的夜空下,那这个小姑娘在干什么呀。 (多媒体出示第二节) 指明读。 “满天”数了多少星星。 “这里一颗、那里一颗”想不想跟她一起。苏教版小学语文一年级下册鲜花和星星精品教案
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:凶、出、击 辶:边、达、过、运、近、进、远、送 氵 :沙、洗、洋、流、清 亠:立、交、充、亮、夜、京 立:竞、站、亲、童、章 :趴、跃、跑、跟、踢 亻:伙、们、他、休、但、体、位 门:闪、闭、问、闲、雪、雷 :笑、笋、笫、第 灬:点、黑、燕、然、照 土:在、坏、坐、地、坡 彳:往、待、得 广:庄、庆、床、应、度、座 马:驰、骆、驼、驾、骂、 大:奔、奇、夸 虫:蚁、蚂、蛙、蝈、虾 五、
各人自由读,想象景色。 指名有感情朗读课文。 四、作业: 预习,想想外洞和内洞各有什么特点。 第二课时 一、复习 《记金华的双龙洞》的作者是按什么顺序游览的。 去双龙洞的路上,作者看到的景色是什么样的。 二、布置自学 提出自学要求: 认真读读下面的课文,想一想,外洞和内洞各有什么特点。 作者是怎样由外洞进入内洞的。 学生按要求自学,可在书上圈圈画画,同桌也可讨论讨论。 三、讨论外洞特点。
卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 重点 与 难点 理解课文内容,感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学过程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规性积累 古诗积累 学生自主背诵古诗 背诵 核 心 过 程 精读 “大堤抢险 ” 过渡: 让我们跟随作者的镜头来到赛城湖的大堤上,感受大堤抢险那惊心动魄的场面
:你见过台风、雷雨吗。 能向大家说说吗。 看课件,帮助学生进一步体会。 多厉害的台风、雷雨呀。 谁来读一读。 齐读。 、雷雨过后,夏姐姐给 我们送来了好多礼物。 (三组词语的顺序由学生的回 答而定) ( 1)学习 桃子梅子西瓜。 (出示图画、词语)你看到了什么呢。 回答后出示词语、认读。 你最喜欢谁。 你想到了什么。 指名读,师评议,再请学生评议。 齐读。 小结:这是一份什么礼物呢。
) 4 小节画波浪线的一段文字中,省略号表示 , 文中省略号用法与此相同的还有( )处。 请你用波浪线画下来。 ( 3 分) 4 自然段的意思: ( 2 分) 5 小节画横线的句子说明“这个胖胖的男孩”是个什么样的孩子。 ( 3 分) ,白居易在《池上》一诗中所描写的“ , ”; 在 一诗中所描写的“ , ”(填课外积累的)是多么令人神往呀。 ( 3 分) ,并联系实际写写感想。 ( 4 分)
地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。 听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。 云雀妈妈把 森林 比作 大水库 ,是因为 森林 能蓄水。 树冠可以挡住雨水,苔藓和枯枝败叶可以吸水,土壤能储存水。 文中讲到的森林作用有 蓄水保土、阻挡风沙、调节气温。 文中,小云雀和妈妈看到 黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾 ,了解到这都是 人们乱砍滥伐 的结果,知道了森林有 阻挡风沙 、 蓄水保土