苏教版语文四年级下册5--7单元复习教案

苏教版语文四年级下册5--7单元复习教案内容摘要：

费用抵得上培养一个孩子 ”这句话既说明在那里培育一棵树十分 困难，也让我们感受到阿联酋人民对 环境的重视。 正是因为他们像 爱护孩子一样，精心 侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 绿树成阴、 鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的 生存环境。 文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是 园林工人给树木花草 “洗脸 ”。 2．《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到 沙漠，被 黄沙迷得睁不开眼；又飞到 大河，看到 几处河堤被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。 这都是因为人们 破坏森林造成的。 云雀妈妈把 森林比作大水库 ,因为树冠可以 挡住一部分雨水，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水。 森林里 土壤的蓄水能力更大。 森林也是一个巨大的 空调器。 夏天，枝叶可以 挡住强烈的太阳光，自然就凉快；冬天，由于 树木的遮挡，林子里的 热量不易散失，所以就暖和些。 听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是： 邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。 3．《池上》和《小儿垂钓》都是写 儿童的古诗。 《池上》是 唐代诗人 白居易写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇 ， 偷采白莲回。 借景抒情的诗句是 不解藏踪迹，浮萍一道开。 “不解 ”的 “解 ”意思是 懂得。 《小儿垂钓》是 唐代诗人 胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 “遥招手 ”的 “遥 ”意思是 远远地 ， “不应人 ”的 “应 ”意思是： 回答。 这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。 * 关于 “说 ”的成语：欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞。 * 默写《小池》：（宋 杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照 水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （二）字词句 生字词 绿洲 代价 眨眼 恶劣 板结 侍弄 星罗棋布 不毛之地 纵横交错 源源不断 霎时 挖走 填空 侍弄 心愿 讨厌 树冠 冲刷 土壤 凶猛 泛滥 储存 乱砍滥伐 漫天飞舞 枯枝败叶 冲垮 邀上 埋怨 池上 踪迹 蓬头 稚子 垂纶 莓苔 借问 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 《小池》泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 读准字音。 m225。 n m225。 i k224。 n kān m242。 m233。 i āi 225。 i 埋 怨 埋 伏 看 看 看 护 淹 没 没 有 挨 近 挨 打 p224。 n h224。 o p ch224。 n p237。 n t225。 i xiǎn guān gu224。 n 湖 畔 好 奇 胸 脯 颤 动 贫 瘠 苔 藓 树 冠 冠 军 特殊（特别）预测（预料）滔滔不绝（口若悬河）培植（培育）适宜（适合）侍弄（侍候） 夸张（夸大）讨厌（厌恶）埋怨（抱怨）凉快（凉爽）茂密（茂盛） 反义词。 普通（特殊）汇集（分散）骄傲（谦虚）爱护（破坏）美丽（丑陋）源源不断（断断续续）贫瘠（肥沃）讨厌（喜好）强烈（微弱）茂密（稀疏） 5. 词语解释 ：辞，告别。 别，分离。 ：慕，羡慕，仰慕。 ：罗，罗列。 布，分布。 ：不毛，不生长庄。