高校辅导员面试试题汇总

高校辅导员面试试题汇总内容摘要：

一直担任学生会主要干部（新闻与法学系学生会主席，校学生会副主席，主席），由于工作成绩突出。 在 2020年被聘为校长助理。 在学校党委和团委的领导下为我校的学生会工作做出了重大贡献：组织了第一次文化节，第一次科技节，第一次学生代表大会，第一次学生权益日等大型活动。 并且对校学生会机构进行一系列改革，使校学生会不仅在校内，而且在校外的影 响得到扩大。 近期有不少网友抱着对辅导员工作的美好憧憬来到了这里，希望在一个我这个差劲的辅导员能以一颗悔改之心给大家带去一些感悟。 本文中主要解答一位网友关于 “辅导员岗位 面试 技巧 ”的提问。 我没有什么切实有效的求职手段，能给你的只有让你更像一个辅导员的基本点，希望对大家有所帮助。 对辅导员工作的热爱 这一点是任何 面试 应聘第一要求，如果在不喜欢的岗位上长期工作，你不开心，你的用工单位也不会从中有所收获。 但是用人单位绝对不会直接问你这个问题，他会侧面问你：对工作性质的了解，对职责的了解，对面对困难得了解，对于自身优势的了解。 只有你在非常关心熟悉这个行业、单位、岗位的情况下，你才能从容回答以上问题，而关心这些细枝末节的朋友，自然因为喜欢、因为重视所以了解。 辅导员岗位的定位：高校德育教育的第一阵地、学校与学生沟通的桥梁、学生综合素质培养的启蒙教师、就业的引航人 …… 辅导员工作的艰辛和职责：不要以学生角度去看，傻乎乎地讲这份工作很轻松，事实并非如此。 学生党建、日常事务处理、系部活动、形势政策授课、社会实践指导、学生综合管理能力培养、大型活动社团组织协调等等，忙得你喘不过气。 具体参照《辅导员工作心得之实践篇》 自 身优势（缺陷）：刚毕业与学生有亲和力（难建立威信）、学生党员 or 支部书记经历了解党建工作流程（粗线条且各学校流程有差异）、班干部经历有助于组织开展活动（你组织和你教如何组织）、专业特长如能歌善舞（主业和副业搞清楚） …… 对应聘单位的了解程度 单位近年来的进分，招生就业情况，专业优势 了解学校情况途径：主页查找、百度搜索关键词、熟人介绍、主动出击（当初我就是厚着脸皮和陌生门卫攀谈数小时了解到学校历年的录用新人条件和待遇等重要问题，大家不妨试试。 ） 个人转型 心态转变，从学生到老师，保证学生利益同时 处理学校利益的关系。 面试 当天，你准备好一切相关信息前提下，首先要克服心理恐惧紧张，要相信自己是最强的，语言简炼，不要复述经历，简历上全有，抓重点，为什么来，凭什么来，就好 ok 了。 在具体问题回答时，宜粗不宜细，越细节回答越露马脚。 特别是回答突发事件处置时，冷静回答，不要意气用事，站在学校角度思考问题才是一名员工应该做的。 发生这样事情首先要缓解矛盾，及时上报，征求处理意见。 形象转变，言谈举止、衣着打扮，亲近学生但不失威信。 面试 前注意着装，辅导员工作不需要西装笔挺或者标准office型头，太庄重与工作不匹配 ，但是也不能太随意，作为教师岗位的一种要有一定的威严感，特别是刚踏出校门的年轻人，如果穿着西哈，如何让学生肃然起敬。 也对不起 面试 中老人考官审美眼光。 建议男生可以着休闲西装、牛仔裤加休闲皮鞋搭配，女生可以淑女装加淡妆、中跟皮鞋搭配。 辅导员职责：（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信 念；（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定； (四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；（五） 积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 你会如何处理。 一、问题 .大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴 趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。 进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学一些社会急需课程，再加上英语、计算机的考级他们处于超负荷运转中。 巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。 除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。 而在一些重点院校还有这样的特殊原因：由于学生们在原先所读中学都非常优秀，但是一进大学就发现自己原来只是一个 “普通人 ”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。 而与 此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。 .大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。 学生因对己对人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。 .大学生处于青春期的 “暴风雨时期 ”，生长发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社 会经验不足，对人生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小的胜利而沾沾自喜，也易为一次小考失利而一蹶不振，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。 不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪，迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部大学生却 “在泥潭里越陷越深 ”，甚至走向极端。 .大学生的性心理障碍问题也很令人担扰。 大学生一进入青年中期，性生理基本成熟，性意识增强。 这时的青年有了性冲动和性要求，他们渴望得到异性的友谊与爱 情。 由于性心理的不成熟，生活经验欠缺，对青春期的性冲动和性要求理解不当，常会产生一些不必要的紧张、恐惧、羞涩，甚至不正确的行为。 有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，为情所困而不能自拔。 此外，因就业压力过大、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也较多，有的是因一些突发因素造成的，有的是长期困扰造成的，有的是单一因素影响的结果，有的是多种因素共同影响的结果。 二、对策 高，对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作 是有很大帮助的。 教师要有自觉进行心理教育的意识；有正确的心理教育观，坚信人人都有巨大的心理潜能可以开发，心理发展是无止境的，人人都可能获得良好的心理品质，要尊重学生、理解学生、相信学生。 自我教育是心理教育的出发点和归宿，要调动学生心理自主构建的积极性。 另外，学生有很强的封闭性，不愿意把自己的性心理问题告诉老师，老师要多与学生沟通，取得学生的信任，及时了解学生的心理困惑和心理问题。 发挥自身的主观能动性，正确的对待问题，然后寻求科学的方法加以解决。 保持良好的学习和生活习惯 ，保持身体健康，加强自己的德行修养。 多与人交流沟通，感到郁闷的时候就试着告诉自己，世界还是美好的，通过这些方式把问题转移。 心理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明，打消学生对进行心理咨询顾虑，认识到看心理医生就像是感冒了要去看医生一样的平常，能够在心理不平衡时候通过心理老师的帮助及时解决自己的问题，让自己得到更好的成长。 生的想法时，由于时间、面子等问题，又打了退堂鼓。 所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话 、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。 2020 年大学招聘辅导员的面试题库特此分享： 你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理。 有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办。 学生对学校组织的活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该如何协 调。 你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生。 你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等。 如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题。 你如何认定真正的贫困生。 （有什么标准进行区分。 ） 如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额。 大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣。 对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果的发生。 1你对一些 “什么都无所谓 ”的学生如 何教育引导。 1如何应对无法回答学生问题的尴尬局面。 1如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾。 1刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理。 你会采用什么方式选择班委。 如果是民选，可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办。 如果是任命，学生不服怎么办。 1如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者。 如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理。 1你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要。 1你是否喜欢与学生打成一片。 你觉 得该如何与他们打成一片。 如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么处理。 您正在阅读的文章来自中国人才指南网 1你觉得辅导员应具备的基本素质和能力是什么。 （有热情、有知识面、做事讲究方法、德正业精体健、耐心等） 1刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手。 你如何处理学生宿舍矛盾。 2有些学生觉得专科学历低，读书没有什么用，经常逃课去做 兼职，对于这样的问题，你该如何处理。 2你觉得作为一个优秀的辅导员，最重要的事情是什么。 （关心学生）你会侧重关心学生的那一方面。 采用什么方式关心。 作为 90后大学生辅导员的思考 2020 年是 90 后大学生大批进入大学校园的元年， 2020年亦是我研究生毕业工作的第一年，第一年我带了 16 个班级 560 多名新生，其中大部分都是 90后大学生。 这半年的带班过程中，我产生了很多的思考。 分享如下： 首先，很多任课老师来找我反映 90 后大学生的一些 “另类 ”特征，并且对我有一种谴责的态度，好像个别同学的行为是我造 成的。 作为一名有着七年心理学、教育学专业背景的人来说，我想说的： “面对 90后大学生，用心交流、用心关爱比一味的谴责更为重要。 ”心理学认为人的发展受到各方面的影响，可以叫做相互作用论即人的发展受到社会和遗传等各方面的影响。 90 后大学生的成长背景不可能同于 80 后、70 后更迥异于 00 后、 10 后，这种成长环境的不同必然造就了世界观、价值观的不同，观念的不同必然导致了行为方式的不同。 如是所言： “每个人都是历史长链中的一环，只是历史赋予每个时代的使命都不同。 ”90 后如同任何年代的人一样，总会有担当社会责任的那一天，他们 很可能比我们任何一代的成就都会对。 在这半年的工作过程中，我也遇到了个别学生不懂礼貌的情况，更谈不上理解我的工作，个别同学认为辅导员就是约束学生的。 我们不可能做到面面俱到，更不可能让所有的学生都满意。 在我们无法把握的情况下，只能坚持一个原则，那就是 “用心对待学生，真正站在他们的角度上考虑问题 ”，有些事情他们可能现在无法体谅，但可能总有一天会体谅的。 教书育人是整个学校的工作，希望任课老师不要感觉学生只是辅导员的学生，面对 90 后大学生需要更多的 “心 ”。 只要用心就会有收获的。 我手机里一直存在一条短信： “任导员，刚刚 看到你给我们的第二封信，感觉特别亲切也很有收获。 入学前我从没有想到在国商能遇到一个优秀负责的老师，现在我遇到了，很幸福。 谢谢你。 ”就是这条短信，在开学那段时间支持着我努力的工作，付出总会有收获的。 面对 90 后大学生，更需要我们老师通力合作，共同研究 90 后大学生的心理需求、特征，形成切实可行的理论，从而采取更加有效的教育、教学方式，因为这是我们教育工作者遇到的新情况。 其次，当从一名学生转变为一名老师之后，我终于明白了原来读书时一些不明白的事情。 当时学校组织的一些活动，我也曾经认为过是一些面子工作。 但是现在我知 道了，作为管理者的用心良苦。 单纯的书呆子是很难在社会上立足的，大学我们需要教会学生更多东西。 面对如此大的群体，我们怎么能做到面面俱到呢。 这能通过一些大型活动。 参加一次活动可能学生只能收获一句激励自己的话语，但是正。