关于上海达丰电脑公司员工培训的分析报告

关于上海达丰电脑公司员工培训的分析报告内容摘要：

系，并且拥有一整套的培训模 式在良性运转。 培训部门会在员工入职前进行相应职前素和技能养培训，培训期限因职位的不同而有时间和内容上的差异。 例如在新进产销，业务以及制造等等相关部门的新进人员培训时会进行会进行军训等项目的体能素质的培训与锻炼并在期间穿插与工作岗位相适应的技能理论与实践相结合的训练，以理论的培训作为指导，然后进行实践的模拟与考核，加强员工的实战技能。 同时为了避免理论培训的枯燥性，培训讲师会在培训中将员工分为不同的 TEAM,在传授技能与知识的同时加强了员工团队协作能力的素养训练 ，使员工在以后的部门实际作业中拥有良好的团队沟通协作能力，提升工作效率，使员工的综合素质与企业发展的蓝图相匹配。 在职培训中主要体现在培训部门例行的系统培训与系统考核层面上，培训部门会根据实际需要制定相应的培训内容与计划，以适应企业的发展与客户层面的需求，例如在近期应客户要求所举办的“企业社会责任” CSR 课程的培训，就是培训针对客户需求所举办的增强员工综合素质能力培训的良好体现。 这些都为员工各个方面的提升做了相应的铺垫，使员工的素养成为羁叛的风险大大降低。 三、员工培训中存在的问题 3 随着队伍在不断的壮大，人员工作职责也就相对分散，这样就加大了对员工培训的难 度，开设的一些面授的培训课程，难些的，有些员工不理解；简单的，有些员工又觉得太容易。 往往有些员工也只是为了完成任务，不主动不积级参加此类培训课程，使这门培训课程人丁单薄， 寥寥 无几。 还有些则是没什么其他事做，去打诨，使整个培训课程达不到预期的效果。 （一）培训观念存在误区 首先 公司 中人才的高流动率使得许多企业的领导认为企业花费财力在培训上市为他人作嫁衣，得不偿失。 其次社会上流行什么培训什么，培训与企业战略和员工的目标、能力脱节。 培训没有放在企业战略的高度来考虑。 传统的教学体制是的在大部分 人将培训理解为培训就是理论学习、培训方式简单，培训投资有效性较差。 许多人认为培训是人力资源部的事，因而得不到高层领导者的重视和其它部门的支持和配合。 （二） 培训目标不明确，培训需求不明晰 企业意识到培训的重要性但企业往往对培训的需求缺乏科学、细致的分析，培训工作具有很大的盲目性和随意性，很多企业往往只有在问题已经出现时才临时安排培训，只满足短期和需要和眼前利益。 同时一些企业的培训要么是老总的一些话，要么是凭经验或模仿他人来制定本企业的培训计划，或是根据工的申请，人力资源部门简单的予以同意或反对，企业没有 将培训目标与本企业的发展目标。