孙朝仁中学数学名师工作室20xx年上半年工作总结内容摘要：
教育教学理论修养和 数学 专业素养的提升，要求学员强化学习。 工作室努力为学员提供学习的空间和沃土，营造一种乐于沟通、充分信任、团结、协作、求实、向上的良好学术研究氛围。 为了让工作室成员接受新的教育理念，聘请了江苏省常州市初中数学教育潘建明名师工作室主持人潘建明到工作室指导并做了题为《你的成长就是我的 快乐》的专题讲座，工作室成员 非常珍惜难得的学习机会，学习认真努力，自觉性强。 2．养成学习习惯，提升素养 工作室 成员 订阅了《 中学数学教学参考 》、《 数学通报 》、《 初中数学教与学 》、《中国 数学 教育》、《 中学数学杂志 》、《 中小学数学 》、《 数学教育学报 》等教育教学方面的刊物，在 工作室 的带领下，通过学习有关教育学、心理学和新课程的理论，客观审视教育教学现象，反省在新课程实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。 工作室成立以来 ， 成员除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都认真守时，围绕学习主题展开讨论，交流学习心得，进行思维的碰撞。 尽管大家都。阅读剩余 0%
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