小学科学四年级下册教学工作总结内容摘要：
清新课程的结构、理念。 学生是科学学习的主体。 学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能 动的过程。 把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。 教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。 实。阅读剩余 0%
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