吉林高职高专：会计电算化专业建设方案

吉林高职高专：会计电算化专业建设方案内容摘要：

《会计通用核算》、杨英男主编《审计实务》。 3 门优质核心课程校本教材的编写 2门优质核心课程校本教材的编写 序号 专业项目 (负责人刘晔 ) 项目任务与内容 绩效指标 一级指标 二级 指标 2020 年 2020 年 3 师资 队伍 建设 头人培养 （ 2 人） 专业带头人培养内容： ⒈主持重点专业项目建设工作； ⒉培养专业骨干教师； ⒊主编教材 1 部，在省级刊物发表专业论文 1 篇； ⒋到其他高职院校进行交流、学习，参加学术会议； ⒌指导 1 门优质核心课程的建设； ⒍承担教育部专业指导委员会和其他学术组织的有关工作。 重点培养一名专业带头人 重点培养一名专业带头人 师培养（ 5人） 骨干教师培养内容： ⒈到其他高职院校进行交流和学习； ⒉各主持或参与 1 门优质核心课程建设 ； ⒊每人参与省部级科研课题 1 项； ⒋在省级刊物发表专业论文 1 篇； ⒌到企业单位脱产实践 2 个月以上； ⒍每人培养青年教师 1 名； ⒎承担 2 门以上专业主干课程的教学与实践的指导工作。 重点培养三名骨干教师 重点培养二名骨干教师 师素质培（ 15 人） ⒈讲师以上“双师”素质教师比例达到 95%； 岁以下青年教师全部参加培训并通过学院的实践教学能力考核。 重点培养青年教师参加培训及实践教学能力考核 讲师以上“双师”素质教师比例达到 95% 培养行业企业兼职教师 （ 15 人） 行业企业 兼职教师培养内容： ⒈进行专业建设指导；参与指导教学体系改革和课程标准、教学文件编制； ； ； ，参与完成学生校内外实习实训环节的实践教学指导。 培养 57 个合格的行业企业兼职教师 培养 810个合格的行业企业兼职教师 师培养（ 5人） 青年教师培养内容： ⒈到企业进行脱产挂职实践，时间不少于 3 个月，提交企业实践报告； ⒉每人承担一门专业主干课程的教学与实践指导工作； ⒊参与一门优质核心课程建设。 引进并培养青年教师 23 人 引进并培养青年教师 23 人 序号 专业项目 (负责人王秀霞 ) 项目任务与内容 绩效指标 一级 指标 二级 指标 2020 年 2020 年 4 服务辐射能力建设 训 服务 ⒈开展年培训规模达 500 人以上的会计从业资格证、助理会计师资格证等行业职业技术培训； ⒉为企业举办企业管理、市场营销、公共关系讲座 3 场； ⒊对会计从业人员开展技能提升培训 100 人次； ⒋专业教师为企业提供咨询服务不少于 10 项。 ⒈开展年培训规模达 500 人以上的会计从业资格证、助理会计师资格证等行业职业技术培训； ⒉为企业举办企业管理、市场营销、公共关系讲座每年 3 场； 员开展技能提升培训 100 人次。 业提供咨询服务不少于 10 项。 流与合 作 ⒈派骨干教师与国内相关职业技术学院进行不少于 5 人次的交流； 指导委员会，进行人才培养方案的指导与建设； 与教材建设指导； 会。 ⒈派骨干教师与国内相关职业技术学院进行不少于 5 人次的交流； 计电算化专业教学指导委员会，进行人才培养方案的指导与建设。 指导委员会进行课程与教材建设指导； 指导委员会年会。 六 、 专业 建设 预算 会计电算化专业建设项目预算总投资 360 万元， 其中 180 万元为国家财政资金，另 180 万元为 地方财政资金及企业融资。 （会计电算化专业建设项目资金预算情况详见表 5，会计电算化专业建设进度计划安排详见表 6）。 其中： 2020 年度和 2020 年度每年各投 180 万元，其投向如下： 342万元，其中： 硬件建设 投资为 万元 ， 包括 会计手工模拟实训室为 万元， ERP 实训为 万元， 纳税实务实训室 万元 ，沙盘模拟实训室为 11 万元 （设备清单见表 710） ； 人才培养方案 10 万，课程资源建设 55 万元，师资队伍建设 40 万元，校企合 作机制与运行管理 27 万元，服务辐射能力建设 12 万元，实习、实训耗材 18 万元，实习意外保险 14 万元， 校外实习基地建设 30万元，实验室软件建设 万元。 18 万元，其中：用于课程建设 10 万元，用于师资队伍建设 8 万元。 表 51 会计电算化专业建设经费全额预算 建设内容 建设经费来源及预算 合计 （万元） 申请中央财政 （万元） 地方 财政 （来源： 四平市政府 ） （万元） 行业企业 （来源： 四平市一正药业有限公司 ， 四平红嘴农业高新技术有限公司 ， 、 吉林一王生物制品有限公司、吉林修正药业 有限公司、四平红咀集团有限公司、四平可口可乐公司 等 ）（万元） 其他 （ 来 源25： ） （万元） 总计（万元） 360 180 150 30 人才培养 方案制定 10 5 4 1 课程与教学 资源建设 55 30 20 5 师资队伍与 服务能力 40 20 15 5 实习、实训 条件 166 80 80 6 实习实训耗材 18 8 8 2 实习意外 伤害保险 14 8 6 校企合作机制 27 14 6 7 服务辐射能力建设 12 5 3 4 专业群建设 18 10 8 表 52 中央财政资金分项预算表 建设内容 合计 2020 年 2020 年 总计（万元） 180 93 87 人才培养 方案制定 5 3 2 课程与教学 资源建设 30 20 10 师资队伍与 服务能力 20 10 10 实习、实训 条件 80 40 40 实习实训耗材 8 3 5 实习意外 伤害保险 8 5 3 校企合作机制 14 9 5 服务辐射能力建设 5 2 3 专业群建设 10 1 9 表 6. 会计电算化专业经费年度执行计划 单位：万元 建设项目 经 费计划 2020 2020 合计 人才培养方案制定 专业指导委员会 2 2 4 人才培养模式 3 3 6 课程与教学资源建设（含专业群） 课程体系 5 3 8 教学模式与方法 4 6 10 优质核心课 15 15 30 教材建设 8 9 17 师资队伍 建设 （含专业群） 专业带头人培养 5 5 10 骨干教师培养 5 5 10 教师双师素质培养 9 6 15 行业企业兼职教师 培养 3 3 6 青年教师培养 2 5 7 实 习实训 校内实训室 66 70 136 校外实习基地 14 16 30 实习 、 实训耗材 10 8 18 实习意外伤害保险 7 7 14 校企合作与运行管理机制 校企合作共建实习实训基地的运行管理机制 9 4 13 共同制定实习实训教学项目、过程监控办法及考核标准 7 7 14 服务辐射能力建设 培训服务 3 3 6 交流与合作 3 3 6 合 计 180 180 360 表 7 ERP 实训中心建设设备清单 及预算表 单位：万元 序号 设备名称 数量 价格 1 教师示教桌 1 2 教师活动转椅 1 3 双门高立柜 3 4 双门低立柜 3 5 装订机（全钢）精装 Ⅰ型 1 个 6 伪钞鉴别仪 (点钞机 ) 2 个 7 算盘铝合金（仿钢） 1 把 8 国家统一新企业科目章 1 套 9 财会模拟银行业务受理章 1 个 10 财会模拟单位财务章 81 个 11 日期章 81 套 12 多功能笔筒 81 个 13 会计模拟专用凭证、账册、单据 多套 14 激光教鞭（多功能） 1 个 15 塑料袋 81 个 16 学生实验桌（ 3 人座） 28 张 17 学生凳 80 张 18 双色自动印台红、蓝色 81 套 19 座位号 一套 20 裁纸刀 804 型 81 把 21 胶棒 81 瓶 22 红笔 81 支 23 记账笔 81 支 24 《票据法及支付结算汇编 (新版 )》 81 套 25 财会模拟银行业务章 80 枚 26 支票日期模拟专用章 30 盒 27 海绵缸储水 81 盒 28 《企业会计核算模拟实务操作》 81 本 29 激光打印机 2 台 30 电脑及桌椅 一套 31 投影仪 一套 32 《世界货币票样》含人民币票样 80 套 33 各类挂图 10 张 34 窗帘 3 个 35 财务科各岗位实验资料 81 套 36 银行来往凭证和汇票 81 套 合计 表 8 ERP 实训中心设备清单及预算表 单位：万元 序号 设备名称 单位 数量 单价 金额 1 投影 机及幕布 个 1 2 2 2 教师电脑 套 1 3 服务器 台 1 4 学生电脑 （联想品牌机） 台 80 20 5 教师用桌椅 套 2 6 学生用桌椅 套 85 7 交换机及机柜 套 1 8 功放机、音响 台 1 9 打印机 台 2 10 空调 台 2 11 扫描仪 台 1 12 双柱双面书架 台 10 3 13 布线及地板 套 1 合计 表 9 纳税实务实训中心设备清单及预算表 单位：万元 序号 设备名称 单位 数量 单价 金额 1 投影 机及幕布 个 1 2 2 2 教师电脑 1 台 套 1 3 服务器 台 1 4 学生电脑 （联想品牌机） 台 90 18 5 教师用桌椅 套 2 6 学生用桌椅 套 85 7 交换机及机柜 套 1 8 功放机、音响 台 1 9 打印机 台 2 10 空调 台 2 11 扫描仪 台 1 12 布线及地板 套 1 合计 表 10 ERP 沙盘模拟实训室 设备清单及预算表 序号 名称 规格 数量 金额（ 万 元） 1 企业经营 模拟沙盘 沙盘教具； 沙盘分析工具； 沙盘课件包； 市场工具类。 8 组 8 2 “创业者”企业电子模拟经营系统（网络版） B/S 架构 可容纳 612 组训练监控软件 8 组 3 合 计 11 20200105 附件 工程职业学院 特色专业建设规划 工程职业学院 二〇一一年五月 目 录 第一部分 学院特色专业建设规划 .................... .......1 一 、特色专业建设指导思想 ........ .................. 1 二 、特色专业建。