“国培计划”培训总结内容摘要：
把教育学习延长为“ 八十年制”的终身学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。 作为跨时代的教师， “传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。 就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。 这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。 教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗。 其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。 当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，知识量也在以几何级数增长。 学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都 在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。 面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必须不断学习新知识。 可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。 教师为“育人”而学习 ，作为教师 ,我们的学习不是一般的学习 ,而是基于一个教育者的学习 ,我们最终的追求是育好人 ,为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法 ,新的教育教。阅读剩余 0%
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