七年级信息技术教案(甘教版)

七年级信息技术教案(甘教版)内容摘要：

ows xp 可以帮助我们完成很多工作，比如文字处理、网络浏览、收发电子邮件、图形处理、休闲游戏等，可是 Windows xp 本身并不会完成这些任务，帮助我们完成这些工作的就是计算机程序，我们把完成特定任务的计算机程序称为应用程序。 正因为有大量的应用程序，计算机才日益体现出强大的功能。 那么在 Windows xp中应该如何启动应用程序，应用程序使用以后又如何关闭呢。 二、新授应用程序的启动方式 （一） 使用快捷方式启动应用程序 教师演示 （ 1） 通过“开始”菜单启动应用程序。 鼠标单击“开始” “程序” “ Inter Explorer” “ Inter Explorer” (在 中应为“开始” “程序” “ Inter Explorer” )，即可启动 IE 浏览器，这是一种最常见的启动应用的方法。 （ 2） 退出应用程序 退出应用程序有许多方法，这里先介绍一种最简单的方法，就是鼠标单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮。 其它方法在下面再进行介绍。 学生练习 学生自己使用“开始”菜单和桌面“图标”启动 IE 浏览器。 启发提问 除了上面两种方法以外，在桌面上还有没有其它快速启动应用程序的方式呢。 归纳小结 这几种快速启动应用程序的方法，其共同的特点是，一般来说他们只是应用程序的快捷方式，并不是应用程序的可执行文件。 而正因为是快捷方式，用户无需知道应用程序的可执行文件在磁盘中的位置，只要执行这些快捷方式就可以快速地启动应用程序。 （二） 通过直接运行应用程序的可执行文件启动应用程序 上面介绍的三种启动应用程序的方法，从实质上说，都是应用程序的快捷方式的不同形式，本身并不是可执行文件，只是指向这 些可执行文件的一个链接而已。 一旦由于各种原因，这种对应关系遭到破坏，或者这些快捷方式被删除了，那么，就没有办法启动应用程序了。 这时，只要找到应用程序的可执行文件，就能启动这个应用程序。 启发提问：直接运行可执行文件的关键是什么。 必须知道应用程序的可执行文件是哪一个文件。 启发提问：如何知道一个应用程序的可执行文件。 其实只要用鼠标右击应用程序的快捷方式，在弹出的菜单中选择属性，通过观察上面三种快捷方式的属性，就能知道快捷方式所对应的应用程序的可执行文件了。 教师演示 同样以启动 IE 浏览器为例，通过“我的电脑”，我们可以在 C：盘的 Program Files文件夹的 Inter Explorer 文件夹中发现 IE 浏览 器的可执行文件 ，双击这个可执行文件就能启动 IE 浏览器。 学生练习 每位学生自己找到 IE 浏览器的可执行文件，分别使用“开始”菜单中的“运行”命令和“资源管理器”找到并启动 IE 浏览器。 七年级信息技术第一册教案 教者：任春明 13 三、新授应用程序的退出方法 退出应用程序同样有多种方法，其外在的特征都是将应用程序的窗口关闭，关闭了应用程序的窗口即退出了应用程序。 启发提问：在我们学习过的桌面、窗口等操作方法中，有哪些方法可以关闭窗口。 （ 1） 正常退出应用程序的方法是：单击程序窗口的“关闭窗口”按钮； （ 2） 使用应用程序的菜单栏“文件”菜 单中的“退出”或“关闭”命令； （ 3） 鼠标右键单击桌面任务栏上程序的名称按钮，在弹出的快捷菜单中单击“关闭”即可。 学生练习：指导学生将上述方法逐一练习。 启发提问：上面退出应用程序的方法全部是使用鼠标来完成的，有没有更加简便的快速方法呢。 教师演示： 使用键盘的快捷键可以代替一部分鼠标操作，从而提高操作的速度。 启动浏览器程序，然后用 Alt+F4关闭浏览器窗口 ，说明使用快捷键 Alt+F4（程序窗口）或 Ctrl+F4（文档窗口） 等能达到退出该应用程序的目的。 学生练习：学生自 己练习使用 Alt+F4关闭窗口的方法。 四、课堂练习 分别使用不同的方法启动和退出 “记事本”程序。 五、小结 课 题 ： 第 二节 操作系统的个性化设置（四） 汉字输入法 目的要求 ： 汉字录入的几类方式； 语言指示器的切换； 中文输入状态下的语言指示器的提示栏的使用。 重、难点： 语言指示的使用。 输入法的功能设置的使用。 教学过程： 一、复习及新课导言： 键盘作为输入设备在计算机上占有非常重要的地位。 上节课我们学习了利用键盘进行英文的输入，本节课 我们来进一步学习键盘的使用 —— 利用键盘输入汉字。 二、讲授新课： 这节课我们学习的内容大家并不陌生，今天的学习你可以把它看成你以往学习的进一步深化。 （分析：这部分内容，学生在以前的信息技术课程的学习中已经学习过） 首先我们大家在一起回故一下进入和退出中文输入状态的方法： 进入和退出中文输入状态： 在计算机上输入汉字，首先要进入中文输入状态。 在 Windowsxp 中进入中文输入状态可以采用以下的方法： 七年级信息技术第一册教案 教者：任春明 14 方法一： 步骤一：单击任务栏右端提示区中的语言指示器，选择适当的输入法。 步骤二：将鼠标指向其中的“ ***”选项，并单击鼠标左键。 （屏幕下方出现“ ***”输入法提示栏。 ） 退出中文输入状态与进入类似。 方法二： 在英文输入状态按下 Ctrl+Space 键，即可启动某一种中文输入 法。 （要想使用其他输入法，可以连续按下 Ctrl+Space 键，直至切换到目标提示栏出现为止。 微软拼音输入法： （在此学习过程中可以加入其他拼单输入法学习，以使学生自己来选择合适自己的输入法，其中也可以介绍一下五笔输入法。 ） 今天我们利用 Windowsxp 中附件中的“记事本”来做一些汉字录入的练习。 要求同学们所做的练习如屏幕所示。 （在此复习了以前所学的运用相关的应用程序 —— “记事本”。 ） 练习 1：利用拼音输入法输入“天”字； 练习 2：利用拼音输入法输入“悄“字； 练习 3：利用拼音输入法输入“女”字； 练习 4：利用拼音输入法输入“却”字； 练习 5：利用拼音输入法输入“学习”一词； 练习 6：利用拼音输入法输入“记事本”一词； 练习 7：利用拼音输入法输入“西安”一词； 练习 8：拼音输入法的功能设置 —— “整句输入”、“造词”等。 利用拼音输入法输入“这是一只可爱的小花猫”。 练习 9：错误修改。 （ Backspace、 De 键的复习）。 实践 过程。 （教学过程的重点） 课堂小结： 大家练习共做了 9 个练习，其中练习 2 为单字练习；练习 4 为拼音输入法中“ǖ”的学习；练习 7 为拼音输入法中词的输入学习，这里有用章节切分符输入“西安”的学习；练习 9 为句子的输入学习。 这节课上到这里你会发现图6— 2 并不难掌握，通过这一节时间的练习老师相信大家对汉字录入的方法及中英文转换一定有了更深刻的了解，掌握得也一定不错了。 如果你感觉仍不太熟练，那就需要你多花点时间多做一些练习了，因为练习的时间与你掌握的熟练程度成正比。 课 题 ： 第三节 资源管理 （一） 文件与文件夹 目的要求 ： 初步了解计算机中的文件类型。 会创建文件和文件夹。 了解资源管理器的窗口 界面 七年级信息技术第一册教案 教者：任春明 15 重、难点： 初步了解文件名、文件类型和创建文件夹。 理解文件的树状结构。 教学过程： 一、导入 在计算机中，信息是以文件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些文件也可以存放在不同的文件夹中。 二、新授 文件和文件夹 师：在通常情况下，文件是保存在文件夹中的。 为了便于管理和使用文件，每个文件有自己的名字，叫文件名。 (板书：文件名 ) 师：文件名可以用字母、数字、汉字或 符号表示，通常由文件主名和扩展名两部分组成。 (板书：由文件主名和扩展名组成 ) (演示 ) (1)打开含有 “”、 “蛙鸣 .wav”文件的文件夹。 (2)师：大家看到的 “”和 “蛙鸣 .wav”文件，其中 “Clouds”“蛙鸣 ”是文件主名， “.bmp”“.wav”是文件扩展名，分别代表不同的文件的类型， “bmp”代表图片文件， 师：在 Windows xp中，不同的文件或文件夹用不同的图标表示。 [试一试 ] 你能从 “C： \Windows\Media\”中看出 文件 名是什么。 主文件名和扩展文件名分别是什么。 文件的类型是什么吗。 师：可以看出文件名是 “”，属于声音文件。 2．创建新文件夹 师：同学们在计算机里看见有像文件包一样图标，它表示是文件夹，就像图书馆的书架一样，我们可以把文件放在文件夹里。 (板书：创建文件夹 ) 师：我们的小朋友想不想拥有自己的文件夹。 下面就带大家去建立自己的文件夹。 (演示 ) (1)打开 “我的电脑 ”； (2)打开 “D： \”； (3)选择中文输入法； (4)单击 “文件 ”菜单，指向 “新建 ”、 “文件夹 ”命令。 七年级信息技术第一册教案 教者：任春明 16 (5)在 ，输入 “XX的文件夹 ”，单击窗口空白处或按回车键。 (板书：打开 D盘 —选择输入法 —“文件 ”菜单 —“新建 ” —“文件夹 ”— 输入文件夹名 —单击 ) 练一练：在 D盘下新建以班级为名的文件夹。 创建新文件 师：我们已经知道在 Windows xp中，不同的文件用不同的图标来表示。 我们一起去新建一个画图文件，取名为 “动物 ” (1)打开 “我的电脑 ”； (2)打开 “D： \”； (3)选择中文输入法； (4)单击 “文件 ”菜单，指向 “新建 ”、 “BMP图象 ”命令。 (5)输入 “动物 ”，单击窗口空白处或按回车键。 (板书：打开 D盘 —选 择输入法 —“文件 ”菜单 —“新建 ” —文件类型 —输入文件名 —单击 ) 练一练： 新建一个文本文件，取名为 “日记 ”。 新建一个画图文件，取名为 “荷花 ”。 三、小结 今天，我们学习了新建文件和文件夹，以后我们可以在电脑里将自己的文件都放在自己的文件夹中了。 课 题 ： 第三节 资源管理（二） 文件管理 目的要求 ： 创建文件和文件夹 文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等） 创建快捷方法 重、难点： 文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等） 教 学过程： 一、导入 小明从计算机 C 盘的“ My Document”文件夹中找到了他的图画文件，他觉得有的图画文件他不想要了，想选几个画得较好的图画文件保存到软盘上带回家，再将这些文件转移到 D 盘中。 可是小明不会操作，你们想不想帮助小明呀。 今天我们学习文件的操作。 二、新授 1．选定文件 七年级信息技术第一册教案 教者：任春明 17 师：在 C 盘的“ My Documents”文件夹窗口，“画 ” “画 ” “画”这三个文件不想要了，要把它删除。 怎么办。 (师边讲解边演示 ) 师：要选定多个文件，按住 Ctrl 键不放，再单击文件；对于选定连 续排列的文件，可以单击第一个文件，然后按住 Shift 键不放，再单击最后一个文件，松开 Shift 键。 这时这些文件就被选中了。 如果要撤消选定的文件，只要单击选定文件旁边的空白处。 [试一试 ] 选中 C 盘“ My Documents”文件夹中的“画 ”“画 ”“画 ”文件，再撤消。 2．删除文件 (师边讲解边演示 )单击“文件 (F)”菜单中的“删除 (D)”命令，弹出“确认删除多个文件”对话框，再单击“是 (Y)”按钮，这些选定的文件“画 ”“画 ”“画 ”就被删除了。 师 ：被这样删除的文件，被放在了“回收站”中了。 师：“回收站”的作用是暂存放硬盘中删除的文件，用“还原”命令撤消删除，用“清空回收站”命令彻底删除文件。 删除文件夹和文件的方法是一样的。 [练一练 ] 打开 C 盘“ My Document”文件夹窗口，选定几个已不需要保存的文件，用鼠标器将它们拖动到“回收站”，再确认删除。 3．复制文件 师：小明想把 C 盘“ My Documents”文件夹中的“画 ”“画 ”复制到 D 盘中，怎么办。 (师边讲解边演示 )打开 C 盘“ My Documents”文件夹窗口，先选 定几个需要复制的文件，“画 ”“画 ”文件，然后单击 [“编辑 (E)”菜单中的“复制 (C)”命令或单击工具栏中的“复制”按钮 ]。 (师边讲解边演示 )选单击“ D： \”驱动器图标，再单击“编辑 (E)”菜单中的“粘贴 (P)”命令或工具栏中的“粘贴”按钮 ，窗口中将显示复制的几个文件。 4．移动文件 (师边讲解边演示 ) 打开 C 盘“ My Documents”文件夹窗口，先 选定“画 ”“画 ”“画 ”，然后单击“编辑 (E。