小学后进生心理障碍的防治与矫正研究课题实施方案内容摘要：
研，以备建立一支高素质的德育骨干队伍。 作为课题研究对象的后进生，通过积极引导学生参与课题研究活动，并开展在学生中间的各种丰富多彩活动，让他们感受到处处都在帮助他们，到处都有热情的双手，让他们在良好的氛围中不断完善自我。 切实做好分析后进生形成的原因工作，只有寻找到形成的根源，才能更有效地去研究转化，在内因方面要充分挖掘，是在智育方面有差异， 还是在德育上有陋习。 在外因方面要了解透彻，主要从以下几方面入手 ① 家庭的不良影响。 ② 社会上的不良影响。 ③ 学校教育教学的失误。 全体教师都要确定每个后进生的形成原因，从每个细处入手并做好分析记录，以备以后具体实施转化方法。 青少年心理健康教育体系的构建。 该课题的关键是研究后生进生的心理状况，以促进后进生的健康发展，直至培养成合格优秀的小学生，了解学生的心理状况，是转化后进生的重要保障。 而心理健康教育，目前还是我校的薄弱环节，在今后的几年中，我们将逐步有所提高，以便全面快速推进素质教育。 ① 教师的心理知识普及教育相关人员的培训和落实，硬件施的筹备。 ② 初步开展青少年心理健康教育咨询活动。 ③ 不断深入学生群体，从现实中获取大量信息，在课堂教学工作中不断渗透。 ④ 经验的总结，各项活动系统的优化。 形成课题研究的实施途径 ①主渠道系列：包括思品课、班会课、及其他各科的教学，这是小学德育教育的基本。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。