浙教版高中信息技术31现代信息处理工具——计算机教案内容摘要：
以在所有的地方都使用计算机呢。 它是不是无所不能呢。 教师可以让学生观摩一些科幻电影的片断，电影中计算机无所不能的情节真实吗。 让学生对这个问题进行讨论，而教师则应该提醒学生电影中的情节只是一种幻想，人脑的工作方法是十分复杂的，计算机是不可能完全模仿的，即使将来科技发展到智能计算机，也只能比较好地模拟人脑的一部 分工作。 最后，教师可以讲解计算机解决问题的一般步骤，教材上的图 、图 和图 提出的只是计算机解决问题的大致的流程，教师应该结合具体的实例来讲解，比如，指纹锁是如何识别指纹的，可按下列步骤进行：分析问题（这个指纹正确吗。 ） —— 寻找解决问题的途径和方法（与标准指纹进行比对，使用图像识别软件） —— 用计算机处理（计算两个指纹的匹配度，如果正确则开锁，否则则报警）。 三、小结 通过这节课的学习，学生对计算机的基本功能、基本特征、一般的工作步骤等有了一定的了解，教师应该重点强调计算机的计算 功能是一切功能的本质，而计算机解决问题的步骤就是人解决问题的步骤，只是计算机能够将这些步骤集成到一个软件中去，使解决问题的过程变得更为便捷。 四、作业 完成教材《练一练》 课后反思 “现代信息处理工具 —— 计算机” 学习任务单 一、我身边的计算机：。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。