外语教学中的文化引入内容摘要:
ridge University Press, 2020. •朱文俊( 1990)说:“通俗地讲,语言 像一面镜子反映着民族的全部文化,又 像 一个窗口揭示着该文化的一切内容。 而文化又是语言赖以生存的根基,是语言新陈代谢的生命源泉” •朱文俊 . 语言与文化 [J]. 语言教学院研究 , 1990(02): 123140. •Ruben( 1976)认为跨文化交际能力的概念是:“具备一种与某一环境中的个体为了实现其性格、目标及期望所应具备的同样的独特活动方式的能力,一种可以达到人的基本要求、满足其性格、实现其目标及期望的相对的能力”。 ( 转引自贾玉新, 1997:474) •贾玉新 . 跨文化交。外语教学中的文化引入
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近代史研究的准则。 【 材料二 】 近二三十年来,有些学者注重从现代化角度研究中国近代史,认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变,涉及到政治、经济、文化等方面。 — 1840年以来中国错综复杂的历史,可以用“从传统到现代”这一思路作解释。 第 (3)问: 综合材料一和材料二的观点,分析 中华人民共和国建立 的影响( 6分) ① (从材料一革命史观看 )新中国的建立,标志着
高剂量 低剂量 对照 组别 组次 1 2 3 SNK法 对比组内包含组数 a :组间跨度 ,为 之间涵盖的均数个数 (包括他们自身 ) q的临界值 : 两组均数的差别有统计意义时 ,其差数需为标准误的倍数 .与 a和误差自由度有关 ABxx和对比各组 A与 B 两组均数差 差的标准误 q= 对比组内包含组数 a q的临界值 P 1与 3 3 0 1与 2 2 3 2与 3 2 3
多样性( heterogeneity) • 近似性( approximation) • 终端开放性( openendedness) • 创新性( creativity) • 场合性( situationality) • 历史性( historicity) 叠加复合性 • 技能复合性 • 知识复合性 • 专业复合性 • 文化复合性 • 语境复合性 • 对象复合性 • 等等 多样性 •
抬高患肢。 、 50%硫酸镁湿热敷。 、 静脉应用抗菌素 , 青霉素 、 红霉素 、 先锋类。 、 下肢丹毒有足癣者应同时治疗。 五 、 脓肿 ( abscess) ( 一 ) 概念: 急性感染后 , 组织或器官内病变组织坏死 、液化后形成局限性脓液积聚 , 并有纤维结缔组织包绕形成完整的脓腔壁者称为脓肿。 致病菌多数为金黄色葡萄球菌。 (二)临床表现: 浅部脓肿 红、肿、热、痛