感受高中课程标准

感受高中课程标准内容摘要：

的影响。 物理 D1 物理 D2 物理 D3 物理 D4 物理 D5 电场，电路，磁场 电磁感应，交变电流 分子动理论与统计思想 固体、液体与气体 热力学定律与能量守恒 能源与可持续发展 机械振动与机械波 电磁震荡与电磁波 光与相对论 碰撞与动量守恒 原子结构 原子核，波粒二象性 ` 内容标准样例 — 基础性 体现对情感态度价值观的要求 “ 观察物理现象，描述物理现象的主要特征，知道自然界的运动形式是多种多样的，领略大自然的美妙与神奇，发展探索自然、认识自然的热情。 ” 体现对物理学研究方法的要求 “通过对质点概念的认识，了解物理学研究中理想模型的特点，体会理想模型在探索自然规律中的作用。 ” 体现对实验和数学方法的要求 “经历匀变速直线运动的实验研究过程，体会实验在人们发现自然规律中的作用。 能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学对于物理学研究的重要性。 理解位移、速度和加速度。 ” ` 内容标准样例 — 时代性 纳入现代科技内容 “ 初步了解一些典型射线的特性，知道放射现象的应用及防护。 了解核技术的应用对人类生活和社会发展的影响。 ” 体现物理学与日常生活的联系 “了解常见传感器及其应用，体会传感器的应用给人们带来的方便。 ” 关注物理学相关技术的发展带来的社会问题 “通过能量守恒以及能量转移的方向性，认识提高效率的重要性。 尝试对不可再生能源和可再生能源进行评估，具有可持续发展的责任感和主动节约能源的意识，注意自然资源的循环利用。 ” ` 内容标准样例 — 选择性（ B C D1） 电磁现象与规律 电磁技术与社会发展 家用电器与日常生活 电与电工 电磁波与信息技术 电场，电路，磁场 地 理 地理 1 地理 2 地理 3 必修 模块 选修模块 • 宇宙中的地球 • 自然环境中的物质运动和能量交换 • 自然环境的整体性和差异性 • 自然环境对人类活动的影响 • 人口与城市 • 生产活动与地域联系 • 人类与地理环境的协调发展 • 区域地理环境与人类活动 • 区域可持续发展 • 地理信息技术的应用 城 乡 规 划 宇宙与地球 海洋地理 自然灾害 与防治 地理信息 技术应用 旅游地理 环境保护 必修模块： 地理应当充分发挥文理兼备的综合优势，以可持续发展为主线，以人 地系统相互作用的科学原理为基础，以当前人类面临的重大的人口、资源、环境、发展等问题为对象，以培养国民现代文明素质为宗旨，在现代科学技术与方法的支撑下，构建符合中华民族利益、体现国家需求、具有中国特色、适应我国发展阶段的课程体系。 必修模块与学科的关系 地理 I 地理 II 地理 III 自然地理学 人文（经济）地理学 区域地理与 地理信息技术 地理（必修） 地理环境 人类活动对地理环境的影响 地理环境对人类活动的影响 宇宙中的地球 、 地理环境中的物质运动与能量交换、地理环境的整体性和差异性 人口与城市、产业活动与地域联系 绘图示意水循环的过程和主要环节，举例说明水循环的地理意义 运用地图说出城市的空间地域结构，解释中心地理论。 地理 I 地理 II 地理 III 人地协调发展 区域发展理论 国土整治案例 地理信息技术与方法 自然环境、自然资源对人类活动的影响，区域地理环境对人类活动的影响 人地协调的必要性、协调人地关系的途径 国外、国内 1案例（区域地理、重大问题） 地理 I 1． 宇宙中的地球 2． 自然地理环境中的物质运动和能量交换 3. 自然地理环境的整体性和差异性 4. 自然环境对人类活动的影响 物质与能量运动规律 地表形态形成的内外力 大气受热过程 水循环过程 地理环境整体性与差异性 （举例说明） 各要素相互作用 （运用地图，分析） 地域分异规律 地对人的影响 环境、资源、灾害 3个属性 空间尺度、时间尺度 实地观察（观天看井）、解释 地理 II 1． 人口与城市 2． 产业活动与地域联系 3. 人类与地理环境协调发展 人文地理基本原理 人口发展模式、中心地理论 工农业、交通区位论 人对地的影响 （运用实例） 人口变动、城市化 与环境承载力和合理容量 （举例说明） 工农业域类型 对地理环境的作用 人地协调发展 问题、思想、内容 途径、态度与责任 身边案例（判断、分析） 制定班级环境保护守则 3. 地理信息技术的应用 地理 III 区域发展理论 经典理论（产业结构） 对我国影响大的理论 兼顾前瞻性（公司） 重大问题 — 案例 主题式的综合问题 3+1选 新方法 主要应用： RS普查监测 /GIS城市管理 /GPS交通导航 数字地球 /城市 /社区 选修模块： 在完成国民素质必备的地球科学（地理科学）素养教育的基础上，增加选择性，满足不同学生个性发展的需要，特别在培养探索宇宙海洋奥秘的兴趣、了解与初步掌握现代地理技术方法、起步建立设计自己的生活活动与合理进行生活环境规划的能力、提高认知自然环境灾变与应对水平等方面，给予学生较大的课程选择空间，也留给地方、学校和教师开发建设的余地。 海洋地理 1． 海洋和海岸带 2． 海洋开发 3． 海洋环境问题与保护 4． 海洋权益 波浪、潮汐、洋流 等海水运动形式 的主要成因 潮汐能、波浪能等 海洋能的特点 及开发利用前景 我国海洋国情基本 特点，维护我国 海洋权益的意义 风暴潮、海啸等 海洋灾害的成因 危害及应对措施 城乡规划与生活 1． 城乡发展与。