第三课宋明理学

第三课宋明理学内容摘要：

世界观 ） 主要思想 三、陆王心 学 心是万物本原 （心即理也） ‚ 发明本心‛、 ‚致良知‛（明理的方法） 主要思想 历史地位： 理的社会伦理属性 程朱理学与陆王心学的比较 都承认理的存在（理学） 都主张 “ 存天理，灭人欲 ” ，维护封建统治。 都是唯心主义思想 理学 心学 不同点 世界观 方法论 哲学范畴 “ 理”是万物的本原 “ 心”是万物的本原 客观唯心主义思想 主观唯心主义思想 强调“格物致知” “ 发明本心” ,“ 致良知” (通过外物求 ” 理 ” ) (通过内心的反省 ) 相同点： 儒家传统中没有像佛学那么细密严谨的思辨理论体系。 自南朝到韩愈，儒学反佛多从社会效用、现实利害立论，进行外在的批判，真能入室操戈，吸收改造释道哲理，进行内在批判的，则要等到宋明理学了。 宋明理学这种吸收、改造和批判主要表现在 :它 以释道的宇宙论、认识论的理论成果为领域和材料，再建孔孟传统。 ______李泽厚 《 中国古代思想史论 》 天下兴亡， 匹夫有责。 —— 明清 顾炎武 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 —— 宋 文天祥 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 —— 清 林则徐 ‚ 酷吏以法杀人，后儒以理杀人。 ‛ —— 清人戴震 认识宋明理学的影响 ‚ 我翻开历史一查 ……每一页上都写着‘仁义道德’ ……仔细看了半夜 ……满本都写着两个字‘吃人’。 —— 鲁迅 《 狂人日记 》 宋明理学 程朱理学： 陆王心学： 背景： 影响： 流派： “ 理 ” 是万物的本原 格物致知。 “ 存天理 ,灭人欲 ” “ 心 ” 是万物的本原 “ 发明本心 ” “ 致良知 ” “ 存天理 ,灭人欲 ” 三教合一 消极 积极 程朱理学与陆王心学有什么异同。 都是儒学的表现形式，都继承了孔孟‚ 仁 ‛‚ 礼 ‛ 的思想，都认为世界本原是‚ 理 ‛。 都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求； 理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。 共同点 ： 内容： 影响： 宋明理学的影响 消极： 1. 用三纲五常维系封建专制制度 、扼 杀人们的自然欲求。 （儒学士大夫积极维护封 建统治秩序，还致力于社会道德教化工作） 积极： 塑造中华民族性格特征： 重视主观意志力量； 注重气节、道德； 讲求以理统情、自我节制、发奋。