篮球场地与比赛规则内容摘要：
力，个别学生网络基础差，自我控制能力较差，因此在教学时采用自学、小组互学、组间互助的教学手段，丰富教学内容，营造小组学习氛围，激发学生的兴趣，使教学顺利进行。 三、主要困难 由于初二年级学生对篮球知识的认知水平参差不齐，有些同学平时很少接触篮球，学习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的特点安排学习小组，不要过分强调篮球知识深度，使学生在快乐学习中达到教学效果。 根据学生认知规律，结合课的目标和学生实际，遵循“从学生发展出发，培养小组自学、组间互助的教学理念，通过教师的启发、诱导、教案展示、多媒体直观演示、要点提示，讲演结合及游戏竞赛等教学方法，让学生清楚地了解通过这次课的学习让篮球运动更贴近学生实际，使更多的学生主动参与这项活动。 在教学过程中主要采用的几种方法： 启发教学法：通过情景烘托及提示法，使学生产生学习兴趣，树立自信心，帮助学生了解篮球基本知识，启发学生积极思维，知道学习的重点。 电子教案展示法：通过电子教案展示使学生在头脑中建立本次课的学习内容，激发学生的学习欲望，培养学生的观察思维能力。 自主教学：给学生自由、自主的。阅读剩余 0%
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