以认知观点探讨团隊变革的自组织机制--系统动力学方法

以认知观点探讨团隊变革的自组织机制--系统动力学方法内容摘要：

0 . 2 5 2 0 0 . 0 01:1:1:2:2:2:3:3:3:4:4:4:0 . 0 00 . 5 01 . 0 00 . 0 02 0 . 0 04 0 . 0 02 6 . 7 22 7 . 7 22 8 . 7 21 : CO 2 : D WR 3 : A WR 4 : P WR1 1 1 12 2 2 23 3 3 34 4 4 4 基本測試一 1. 00 50. 75 100 . 50 150 . 25 200 . 001:1:1:2:2:2:0. 500. 751. 00 1. 000. 001. 001: MU 2: M I S1 1 1 12 2 2 2 . 基本測試二 1. 00 50. 75 100 . 50 150 . 25 200 . 001:1:1:2:2:2:3:3:3:4:4:4:0. 670. 690. 7010. 0020. 0030. 0024. 9524. 9624. 9727. 5027. 6227. 751: CO 2: D W R 3: AW R 4: PW R11112 2 2 233334444 基本測試二 1. 00 50. 75 100 . 50 150 . 25 200 . 001:1:1:2:2:2:0. 500. 751. 00 1. 000. 001. 001: MU 2: M I S1 1 1 12 2 2 2 1. 00 50. 75 100 . 50 150 . 25 200 . 001:1:1:2:2:2:0. 610. 630. 65 1. 000. 001. 001: C LS 2: PS11112 2 2 2基本測試二 . 、 情境測試與研究發現 – 參照耗散結構對系統的操弄方式 . – 控制方程 187。 績效目標 ： DWR=+step(*X,10)(1d_switch) X:績效變動的百分比 – 團隊功能與有序性維持的行為 (X=10%) – 團隊自組織的行為 (X=20%) – 團隊在變革臨界點的行為 (X=%%)  團隊功能與有序性維持的行為 – 以績效目標提升 10%為例 – 群體認知系統理論的理解 187。 績效調整的機制 (認知投入增加 ) – 耗散結構的理解 187。 閥值 – 本研究的發現 (基本模擬一 ) 187。 發現績效調整過程隱藏的兩個正環 187。 團隊的現狀與閥值的距離 187。 管理意涵 效率與緩衝空間 (續 )  團隊自組織的行為 – 以績效目標提升 20%為例 – 群體認知系統理論的理解 187。 無法解釋非連續性行為與群體認知機制間的關係 – 耗散結構理論的理解 187。 演化回饋 . 187。 結構轉變的路徑 – 本研究的發現 (基本模擬二 ) 187。 團隊自組織過程的主導機制 187。 管理意涵 掌握關鍵機制與團隊範圍 ,作為系統改善與設計的參考 (續 )  探討團隊在變革臨界點的行為特性 – 以績效目標 %%為例 – 群體認知系統理論 187。 缺乏討論 – 耗散結構 187。 敏感的不穩定點 – 本研究發現 . 187。 變革或不變革的巨變行為 187。 管理意涵 變革的促發或是抑制  探討團隊特性對自組織行為的影響 – 自組織機制的形成與運作效率植基於團隊的特性  重要的團隊特性 187。 知識的重複度 彈性與自組織的基礎 (情境測試一 ) 187。 工作的分散性 溝通的效率 (情境測試二 ) 187。 過程的開放性 學習與協力的環境 (情境測試三 ) – 管理意涵 187。 系統特性的維護 團隊持續學習機制的建立 大綱 吸收 (absorb)環境擾動的模式行為 (X=10%) 1 . 0 0 6 3 . 2 5 1 2 5 . 5 0 1 8 7 . 7 5 2 5 0 . 0 01:1:1:2:2:2:3:3:3:2 0 . 0 03 0 . 0 04 0 . 0 01 : D WR 2 : A WR 3 : P WR11 1 122 2 23333 . 吸收 (absorb)環境擾動的模式行為 (X=10%) 1 . 0 0 6 3 . 2 5 1 2 5 . 5 0 1 8 7 . 7 5 2 5 0 . 0 01:1:1:2:2:2:3:3:3:0 . 0 00 . 5 01 . 0 0 1 . 0 00 . 0 01 . 0 01 : CO 2 : C L S 3 : I N V111122223 3 3 3 . 吸收 (absorb)環境擾動的模式行為 (X=10%) 1 . 0 0 6 3 . 2。