中小学实验技术管理人员岗位职责

中小学实验技术管理人员岗位职责内容摘要：

工检索的学校应建立分类目录、书名目录，通过计算机进行书目检索的图书馆（室），可停用卡片目录。 书刊等各类型文献资料应及时整编加工并上架。 馆藏文献应图章齐全，索书号抄写工整清楚，书标粘贴整齐规范。 按《中国图书馆分类法》体系组织馆藏文献，按索书号顺序排列文献资料，书架排列科学合 理、整齐美观，书架架标齐全，起止类号标识清楚、明确。 新刊到馆应及时验收、签到、加工、上架，过期报刊按时装订成册，报刊合订本登录、整编后可流通借阅。 定期清点馆藏文献，做好清点记录。 具有保存及使用价值的珍贵文献资料应及时修复，延长其使用寿命。 明显破损、内容过时等完全无使用价值的书刊等文献资料进行剔旧处理，每册剔旧图书应加盖 “ 注销 ” 章。 丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，对财产账薄及计算机数据进行相应的标注、删除处理，做到账、书、记录一致。 学校图书馆（室）应对本校师生实行全开架借阅，有条件的学校可将图书馆 （室）延伸至校园，通过建立班级读书角等形式，营造书香氛围、方便师生阅读。 应加强文献资料的宣传、推荐服务，广泛开展各项读书活动。 学生办证率、师生到馆率应达到 100%，书刊等文献资料流通率不低于 40%。 做好各类借阅流通数据的登记、统计与分析。 学校应配备图书馆（室）计算机自动化管理系统，实现书刊等文献资料的采购、编目、典藏、流通、检索等业务的自动化管理。 加强图书馆与校园网 （ 城域网 ） 的结合，实现网上电子文献资源共享，创造条件鼓励师生共建共享文献信息资源。 严格执行借还制度，敦促读者遵守管理规则、爱护图书，对违纪 读者耐心教育，降低文献丢失率。 各类文献资料需及时上架、定期理架，保持架位准确、整齐，降低文献拒借率。 书刊资料丢失、损坏，应酌情赔偿。 书刊等文献资料应纳入校产管理，确保账物相符。 加强各项业务工作的数据记载，各类帐薄、登记表等是馆藏财产的重要记录，必须妥善保管，不得损毁或丢失，图书管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。 教职工调动、学生毕业或转退学等，须还 清所借书刊等文献资料后办理离校手续。 图书馆应有良好的通风、换气、采光、照明条件，做好防虫、防火、防水、防鼠、防盗、防尘等工作，保证学校书刊等文献资料的财 产安全。 学校应为图书管理人员配置专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。 市区 电教教仪站 制 阅览室管理规则 阅览室（包括数字阅览室）是师生读书学习、教研进修的场所，可通过布置新书推介橱窗、学生读书作品展示架及张贴名人名言警句等形式营造学习氛围。 图书柜架和阅览桌平面布局应科学、规范，室内通风、采光、照明、消防、防盗等设施应符合相关技术标准。 衣着整洁， 举止文明。 遵守秩序、服从安排。 保持安静，不喧哗打闹 、不接打手机。 书包、饮料、食物等不得带入室内，保持清洁卫生。 严禁烟火。 爱护书刊资料，不得折叠、涂写、撕剪、污损。 未经允许，不得私自夹带书刊外出。 阅览书刊后，主动归还原位。 如有疑问，请咨询管理员。 爱护数字阅览室设施设备，遵守绿色上网和知识版权规定，严禁访问不健康网站。 市区 电教教仪站 制信息技术人员岗位职责 中小学信息技术人员（含网络教室管理、校园网络中心机房管理、多媒体设备管理、影视策划制作、校园电视台管理、监控录播、软件策划开发、 远程资源接收等），是教学或教学辅助人员，是学校正常开展信息化教育教学活动与信息化管理的重要业务岗位。 具备中级职称的信息技术人员应能培训和指导初级职称信息技术人员的业务工作。 具备高级职称的信息技术人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的信息技术、教育技术、网络技术理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。 信息技术人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。 信息技术人员在教育技术中心 （ 组 ） 领导下，负责拟定本学期学校信息技术、网络管理、资源建设等工作计划，按照各年级、班级的教学需求和学 科教师的申请，拟定各信息技术专用教室周课表，填写信息技术专用教室教学日志。 总结本学期信息技术工作完成情况。 负责信息技术设备的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。 应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。 负责信息技术设备的保养、防护、维修及电子垃圾回收处理，满足正常教育教学需要。 负责学校网络管理与维护、学校网站建设与管理、负责网络舆情监督。 指导师生建立个人网站、学习空间。 负责学校信息技术专用教室管理，指导班级教室信息技术设备管理。 指导学生遵守信息技术专用教室管理规则，及时处理各信息技术专用教室应急情况 , 确保设备和学生人身安全。 组织学生轮流打扫信息技术专用教室清洁卫生。 参与组织学校数字化校本资源、区域精品课程资源的研发、制作与推介，指导学科教师课件制作。 负责组织对学科教师进行新技术、新工具、新软件的校本培训，指导信息技术与学科教学有效融合，负责组建学校信息技术特长活动小组并开展活动，组织师生参加信息技术各类评选赛事和成果展示活动。 熟悉信息技术设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。 收集整理 信息技术设备及教学档案资料。 负责向学科教师推介新产品、新资源。 加强信息技术业务进修，经常访问相关网站，阅读信息技术期刊，掌握信息技术尤其是网络技术最新发展动态，参加有关信息技术学术活动和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力。 学校教育技术中心（组）应定期对信息技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。 市区 电教教仪站 制 校园网络及信息安全管理制度 中小学校园网是学校信息化、现代化发展的重要组成部份，是学校数字化教育资 源中心、信息发布交流技术平台，是全面实施素质教育和新课程改革的重要场所。 中小学校园网应按照教育部《。