高中数学问题解决的教学设计研究开题报告(编辑修改稿)

高中数学问题解决的教学设计研究开题报告(编辑修改稿)内容摘要：

份进展记录 ： 12 月 1 日 10 日：在指导教师的指导下完成论文第一部分，交给指导教师。 12 月 11 日 21 日：针对论文第一部分，指导教师给了我若干意见， 如有些内容不够丰富，与核心研究相关性弱等。 12 月 22 日 30日：重新整理第一部分，并完成本月份的论文进展记录，交给指导教师。 指导教师签字 签字时间 年 月 日 【注】此表由学生完成。 一式三份，系、指导教师和学生各一份。 白 城 师 范 学 院 20xx 届学生毕业论文（设 计）进展记录 13 月份 第 2 页 1 月份进展记录： 1 月 1 日 10日： 在指导教师指导下，完善论文第一部分，同时向指导教师请教第二部分的具体写作思路。 1 月 11 日 20 日：完成 论文的第二部分，即多元函数条件极值的几种求法，如拉格朗日乘数法，柯西不等式法等。 1 月 21 日 31 日：和指导教师沟通，指导教师建议在第二部分中补充条件极值的几种其他方法。 进一步修改，完善论文第二部分。 2 月份进展记录： 2 月 1 日 9 日：认真检查模型的求解是否合理，将整理好的论文发给指导教师，指导教师说基本上还可以。 2 月 10 日 22 日 ：整理关键词，摘要中英文翻译等细节问题，提交了论文初稿。 指导教师给出评语 ,文章格式有些问题，标点符号不是很规范，文章若想有创新性，应多出现一些自己的想法和见解。 2 月 23 日 28 日：完成本月份论文的进展记录和毕业论文中期检查表，为论文的二稿撰写梳理纲要。 3 月份进展记录： 3 月 1 日 11日：在论文初稿的基础上，根据指导教师提出的初稿修改意见，继续在知网和万方数据库中查询相关资料，进一步丰富论文的内容。 3 月 12 日 20 日：在图书馆和各个网站上查找相关资料，调整格式，并完善论文的中英文摘要。 3 月 21 日 31 日：与指导教师进一步探讨，找出论文中的不足，针对指导教师提出的改动部分，查阅资料修改论文，并完成本月的论文进展记录。 指导教师签字 签字时间 年 月 日 【注】此表由学生完成。 一式三份，系、指导教师和学生各一份。 白 城 师 范 学 院 20xx 届学生毕业论文（设计）进展记录 45 月份 第 3 页 4 月份进展记录： 4 月 1 日 13日：在论文二稿的基础上，针对运用多样的方法进行风电功率预测的问题进行深入研究，再次整理相关资料，核对参考文献，整理关键词，进一步丰富论文的内容。 4 月 14 日 30 日：与指导老师进一步讨论，指导教师对论文中的符号及证明的严谨性给予个别修改意见，重新核对论文的内容。 继续找出论文中还存在的不足，完善进行修改，以达到论文定稿的基本要求。 5 月份进展记录： 5 月 1 日 9 日：整理论文定稿所需要的各种材料，完成论文定稿，并送交指导教师进行审评，提出宝贵的意见。 5 月 10 日 20 日：在论文二稿的基础上，结合指导教师提供的二稿修改意见，进一步丰富论文的内容，同时仔细检查论文的细小环节，准备结稿。 5 月 21 日 31 日：完成本月份的论文进展记录，为论文的终稿创作提供丰富的资料。 指导教师签字 签字时间 年 月 日 【注】此表由学生完成。 一式三份，系、指导教师和学生各一份。 白 城 师 范 学。