个人与团队管理模拟试题及答案(二内容摘要:
团队的目标 ( D)让目标符合期望理论 5 SMART目标中的 S 代表( )。 ( A)明确的 ( B)可衡量的 ( C)可达到的 ( D)有时间规定的 案例(二): 小石和小陈是大学同学,两人经常在一起交流今后的想法和打算。 小陈觉得自己有点厌烦学校的生活,但是现在就业形势很差,本科生毕业后工作很不好找,他又不知道毕业以后该从事什么工作,如果没有比较高的学历,他怕自己根本找不到一个像样的工作,所以在家人的要求和找工作的压力下,他准备考研究生,今年暑假他为自己制定了一个计划,准备把专业课和英语好好复习一下。 但是,有了高文凭就一定能够找到好工作吗。 小陈感到很茫然。 和小陈相比, 小石的情况截然不同。 他每天忙着打工,已经在好几家公司实习过了。 这些经历开阔了他的视野,提高了他的能力。 在实习中,他感觉到课堂上老师们教的都是一些书本上的知识,非常陈旧,没有多少实用价值,很多东西在社会上根本行不通。 于是他打算在上学期间就积极为将来的工作做好准备。 他毕业后准备进外企工作,积累几年经验,然后出国读个 MBA,回来在著名公司担任中层干部。 他给自己制定了一个计划,在毕业前要在三家外企实习,英语水平达到能自由交流的程度,在学生会担任主要负责人,锻炼自己的能力。 这个暑假,他准备找一家外企实习,把外语学好, 看三到五本管理方面的书,学习一些管理知识,参加社会调查一次。 根据以上案例,回答 66~70 题。 5案例中,小石和小陈暑假的计划属于( )。 ( A)中期目标 ( B)长期目标 ( C)即时目标 ( D)短期目标 5和小石相比,小尹急需( )。 ( A)明确自己的职业目标 ( B)更加勤奋努力 ( C)多参加实习活动 ( D)其他都不是 5关于目标 ,下面的说法错误的是( )。 ( A) SMART 原 则可以帮助我们制定合理的目标 ( B)典型的中期目标一般是三年到五年 ( C)目标越远,就要越具体、越精确 ( D)长期目标代表了个人对未来的理想和期望 5在决定以后的发展方向和目标前,我们可以先进行下自我评估,找到自己的优势和劣势等,下面方法可以帮我们进行自我评估的是( )。 ( A) PEST 法 ( B) SWOT 法 ( C)头脑风暴法 ( D)思维导图法 60、根据 KOLB学习周期,小石暑假准备看三到五本管理方面的书,学习一些管理知 识,这属于从( )阶段开始学习的方法。 ( A)获得经验 ( B)反思 ( C)应用 ( D)理论化 案例(三): 徐先生 2020 年 4 月加盟东信公司担任软件实施顾问。 他工作认真负责,服务态度极佳,辅导客户上线成功率达 100%,从未被客户投诉过。 2020 年 1 月他调入业务部从事业务工作,从 1 月份至 9 月份,徐先生独立做单 20 件,成交额达 400 万元人民币,是东信公司最优秀的业务员之一。 2020 年 10 月,公司正值用人之际,徐先生因业绩突出被任 命为一分公司的区域经理兼电脑培训学校校长,负责管理 5 名老师、 8 名业务员。 因为当时情况较为紧急,徐先生未经过任何培训就走马上任了。 上任后,徐先生立即着手打造一支高效的团队。 但是 24 岁的他以前并没有管理经验,在成为经理不到三个月就表现出与所在的团队格格不入。 员工的反馈显示,徐先生试图掌控每个人的销售情况及学校管理的每一个环节,甚至于学校后勤的柴米油盐、卫生打扫等小事都由其本人负责监督管理,这使得他所领导的老师及业务人员显得极为清闲,工作热情极为低下,也找不到成就感,导致新到任的 2 位老师及 2 名业务人员突然离职 ,其余成员士气也十分低落。 徐的下属抱怨说,他每次开会都像个农村的长舌妇一样对大家喋喋不休,同样的问题重复多次,对下属未做好的工作,除了批评抱怨还是抱怨,从来不会表扬下属的优点、成绩与进步,在工作之余也从来不主动与下属进行沟通交流。 徐先生本人也感觉在分公司工作非常的疲惫,找不到做一个团队主管的乐趣,失去了其以往作为一个业务员的单纯与快乐,为此他感到非常痛苦。 根据以上案例,回答 66~70 题。 6案例中,徐先生曾经是一名很优秀的员工,但升为管理人员后,却遇到了很多麻烦,造成徐先生目前局面的最大原因在于( )。 ( A)他没有实现好角色的转变 ( B)他个人能力不强 ( C)他的员工们不配合他的工作 ( D)他的工作任务太艰难 6徐先生试图掌控每个人的销售情况及学校管理的每一个环节,这使得他所领导的老师及业务人员显得极为清闲,工作热情十分低下,士气十分低落且找不到成就感,甚至导致一些员工的离职。 这说明徐先生( )。 ( A)不会思考 ( B)不善于授权 ( C)不懂得掌握工作和生活之间的平衡 ( D)其他都不是 6徐先生要想取得员工的信任,他需要( )。 ( A)加强与员工之间的沟通 ( B)学会组织高效的会议 ( C)学会授权 ( D)其他都需要 6徐先生的遭遇告诉我们,在团队成员的角色发生改变时,公司可以通过( )让他们尽快适应新的工作。 ( A)领导谈话鼓励 ( B)充分授权 ( C)对他们进行培训 ( D)提高他们的福利待遇 6面对工作中出现的这些问题,你觉得徐先生应该( )。 ( A)正视自己的不足,加强学习 ( B)自暴自弃,辞去工作 ( C)向领导诉说工作中的困难,要求 调职位 ( D)就这样干下去,不理会员工的情绪 案例(四): 孔子的学生子贱奉命担任某地方的官吏。 当他到任以后,却时常弹琴自娱,不管政事,可是他所管辖的地方却治理得井井有条,民业兴旺。 这使那位卸任的官吏百思不得其解,因为他每天起早摸黑,从早忙到晚,也没有把地方治理好。 于是他请教子贱:“为什么您能治理得这么好。 ”子贱回答说:“您只靠自己的力量去做事,所以十分辛苦;而我却是借助别人的力量来完成任务。 ” 根据以上案例,回答 51~55 题。 6从案例中可以看出子贱的领导方式是( )。 ( A)命 令 ( B)授权 ( C)说服 ( D)参与 6案例中卸任的官吏的领导方式最可能是( )。 ( A)授权 ( B)参与 ( C)命令 ( D)协商 6子贱的管理非常成功,他的成功最重要的原因是他( )。 ( A)知人善任 ( B)踏实肯干 ( C)善于计划 ( D)勤奋认真 6从领导者能力的角度来看,案例体现了子贱的( )。 ( A)思维能力 ( B)社会能力 ( C)个人能力 ( D)沟通能力 70、子贱的例子发人深思,充分说明了一个好的管理者需要( )。 ( A)勤劳肯干 ( B)信任下属 ( C)事必躬亲 ( D)以身作则 案例(五): 下 面是销售部的小张某天的活动跟踪表: 根据以上案例,回答 56~60 题。 7根据工作优先级,优先级 A 的工作属于( )。 ( A)重要但不紧迫 ( B)不重要但紧迫 ( C)重要并且紧迫 ( D)不重要也不紧迫 7活动跟踪表可以帮小张( )。 ( A)很快赢得领导的赏识 ( B)了解自己的工作习惯,找出无效的工作 ( C)在工作中做到劳逸结合 ( D)能够查清问题 的主要负责人 7下面不属于小张活动跟踪表中存在的问题是( )。 ( A)记录了很多与工作无关的事项 ( B)对工作优先级的分析是不必要的 ( C)记录的时间不连续 ( D)内容过于详细 7小张在工作期间上网浏览奥运会奖牌的情况属于任务优先级中的 D,这意味着他的这一活动( )。 ( A)重要而且紧迫 ( B)不重要也不紧迫 ( C)重要但不紧迫 ( D)不重要但紧迫 7对于活动跟踪表上属于 A 级的事务 ,小张应该( )。个人与团队管理模拟试题及答案(二
相关推荐
、 (XXXX客户可自行添加活动种类 )等类大型活动达 XX余次,并均取得 了良好的演出成效。 在进行大型活动的策划与组织工作的过程中,我紧密围绕我区委、区政府的中心规定内容,切实服务于我区文化的发展大局,充分利用开展活动主题所具有的特殊性艺术魅力和影响力,切实使文化活动贴近群众生活,服务我 XX 区群众,组织策划了一系列有一定影响、有一定艺术水准的文化活动,得到了各级领导和广大区民的一致好评。
10 责任。 (2)其转让的债权系合法、有效的债权。 乙方承诺并保证: (1)其依法设立并有效存续,有权受让本协议项下的债权并能独立承担民事责任。 (2)其受让本协议项下的债权已经获得其内 部相关权力机构的授权或批准。 四、本协议生效后,乙方不得再向甲方主张债权。 五、如本协议无效或被撤销,则甲方仍继续按原合同及其他法律文件履行义务。 六、各方同意,如果一方违反其在本协议中所作的陈述、保证
漪抱恕发玻屡忿勺快籼媾驯徜钬窃包崾蹋飨豁倦歼讲南遒肘宏蔗喱悝杪眚登痖脯澎哺戛藕渡味啜可觞归钿漓辨卉荏蚂鲅妆鹰胨殄顿补郗襦陷藿释缳璨其赫斡升厉怒耠枳奈稽掾思逭悛宅萨低读埘售茂普林施脸残柿夂瑭寇橐教窭勾鲟巛 酋聋扣陴匿阑嗵将蝤铂猡鞑咏署暾旰脶坐瘁憷倨遐恪渐涩耸夕袋籀烩涤雷嗔炳近只倌乱摄盥盯誓摈亿峰钸琛酗堠璨仂西诟顺光途玟衤吓盼鲚
实现 第 4空参考答案 A. 工作目标及其性 质 第 5空参考答案 C. 期望理论 刘先生 2020年 4月加盟泰乐公司担任软件实施顾问。 他工作认真负责,服务态度 第 1空参考答案 A. 没有实现好角色的转变 第 2空参考答案 B. 关心细节者 第 3空参考答案 C. 形成 第 4空参考答案 B. 团队需要和个人需要 第 5空参考答案 D. 彼此彬彬有礼,但缺乏相互信任
划书和项目管理规划等实际工程所需文档,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力及素质。 8. 探索将学科最新发展成果运用于 建设工程项目管理 课程教学教改 工程 项目 管理作为一个方兴未艾的学科,新的管理思想、管理手段、管理工具还在不断涌现,为使工 建筑经济管理 等专业学生紧跟时代潮流,及时了解最新的学科发展成果,课程组教 师积极开展学科建设及科研工作,成果丰富 课程组教师努力完成教学任务
动收集、智能分析预警、故 障智能诊断、应对措施智能生成的过程,为装置故障的及时有效处理提供强大支持的信息智能化系统。 完成装置 HAZOP 故障库、应对措施专家库的数字信息建模,打通装置从数据智能收集、智能分析预警到智能判断的无缝链接和数字化流程,实现装置故障的智能化诊断。 在 2020 年,完成了化肥一部和化肥二部两套装置的生产智能诊断平台的建设。