儿童康复机构管理制度内容摘要：
、礼让。 3尊重、理解学员家长，不与学员家长发生争执，不训斥家长；不接受学员家长宴请，不接收学员及家长钱物；不要求学员或家长办私事，不利用工作之便谋取私利。 康复保教规范 制度 主动进修学习，达到中心规范要求；按时参加继续教育，更新思想观念，掌握现代教育技术，不断提高业务能力，做终身学习模范。 按照 中心要求为学员提供和制作文字资料。 教学态度端正，工作认真，全身心投入；教学环境宽松、和谐、互动；既严格要求学员又尊重学员。 了解学员，熟悉教材，钻研业务，认真备课；积极参加教育科研和教学研究活动，不断提高保教和教科研水平。 认真观察、分析学员的学习情绪和知识生成状况，从学员学习活动过程中发现问题，及时调整教学方法，注重因人而异、因材施教、分层教学，促进学员全面发展。 全面关心学员成长，各领域训练、教学互相协调，支持学员参加中心内外各种文体活动和社会公益活动，发展学员兴趣、爱好和特长。 坚持讲普通话，写规范字；善于运用学科语言，简明流畅，通俗易懂。 授课表达、讲解，准确严谨，有条理，有逻辑，有声有色；善于运用启发性教学语言，激发学员学习兴趣和求知欲。 说话注意场合，态度友善，和蔼可亲，不粗言脏语，恶语伤人，不讽刺、挖苦学员。 为了提高教师的专业技能技巧，中心将定期或不定期开展 培训 （ 1） 为提高 中心员工的知识技能及发挥其潜在能力，使中心人力资源能适应本中心日益发展的需要，中心将举行各种教育培训活动，被指定员工，不得无故缺席，确有特殊原因，应按有关请假制度执行。 （ 2） 新员工进入中心后，须接受中心概况与发展的培训以及不同层次、不同类别的岗前专业培训，培训时间应不少于 20 小时，合格者方可上岗。 新员。阅读剩余 0%
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