破解孩子的８种难搞行为内容摘要：
难搞行为 Five：利社会行为 你知道吗。 人类的天性中就含有利社会行为。 从出生开始，人类就不断的发展利社会行为，唯有透过互助合作，种族才得以存活。 专家认为，宝宝从出生～六个月，就开始展现此项行为的特质，例如心情好时对大人微笑；情绪不佳时则哭闹；此外，宝宝也会主动参加社会游戏，喜欢和妈妈玩躲猫猫等。 待成长至六～十二个月，宝宝开始会在游戏中扮演主动的角色，并开始与他人分享的行为，也会对熟悉的人表现自己的情感。 再大些到了一～二岁左右，小孩开始会服从大人简单的要求，对游戏的规则有初浅的认识，并开始会安慰人，主动帮忙妈妈。 二～三岁的幼儿 的反应则更加明显了，孩子会知道应该要帮助人，也愿意表达乐于助人的意愿。 想知道婴幼儿的利社会行为表现还有哪些。 现在就告诉你。 ： 到医院的育婴室走一趟，会发现一个奇特的现象，只要其中一个宝宝哭了，其他的宝宝也会哇哇哇的哭起来，这就是宝宝的伴哭现象，但这只是一种听觉刺激反应，不是真的有所反应。 大约要到十八个月左右，宝宝才能约略体会其他人的感受，并安慰人，如见到家人因伤心而哭泣，小宝宝摇摇晃 晃的走去给对方一个拥抱。 不过，并不是每个宝宝见到别人哀伤时，都会有相同的反应，其中仍存有个别的差异性，举例来说，有些宝宝会因知道，别人伤心的情绪可能会影响自己，因而反而会伸手打在哭的人，以期能解除自己不愉快的感觉。 幼儿时期的宝宝，对他人的悲伤已经能采取有效的行动，例如，如果有其他的小朋友伤心而哭泣，宝宝可能会走过去拍拍他，或想些好玩的点子，企图安慰他、帮助他渡过伤心的时刻。 破解法： 怎么培养宝宝的同情心。 妈咪是关键。 专家指出，当婴幼儿出现伤害他人的行为时，若妈妈以惩罚的方式来处理，则宝宝可能 会较缺少同情心喔。 相反的，如果妈妈以说理的方式代替处罚，劝导孩子给予受害者帮助，那么孩子会较有同情心。 所以当下回小朋友有不当的行为时，先别急着处罚，试着用温和说理的方式来处理吧。 如果以为小孩子什么都不懂，就太小看他们 ?。 当不会说话的婴儿试图用手指东西与你沟通时，就是分享的开始；而当他开始会和你躲猫猫时，就是合作行为的开始。 很奇妙吧。阅读剩余 0%
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