茶馆教案(编辑修改稿)

茶馆教案(编辑修改稿)内容摘要：

同两个逃兵谈生意，还没谈成就被当作逃兵枪毙了。 这个人物形 象表现了当时社会的病态和畸形。 （五）课文的语言特色是什么。 分析： （ 1）人物语言的个性化。 戏剧中每一句台词都是人物的语言，表达人物的思想，显示人物的性格。 老舍善于根据人物的身份和性格，选取符合他们心理的个性化语言。 王利发的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏，对答如流，很能显示他茶馆掌柜的身份。 常四爷的语言则豪爽耿直，带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的沉重感。 宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈、傲慢无理，具有老牌特务的特点。 出场的人物不论台词多少，都写得活灵活现。 （ 2）语言的幽默风格。 老舍谈《茶馆》时说，作 品写了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。 他把对黑暗社会的讽刺、批判与强烈的爱国热情和对劳动人民的同情联系起来，在微笑中蕴藏着严肃和悲哀，形成了自己特有的幽默风格。 课文中，当唐铁嘴夸耀自己如何抽白面儿时，看起来滑稽可笑，但实际上却激起了人们对帝国主义侵略的仇恨，王利发问报童“有不打仗的新闻没有”，也像一句玩笑话，然而表现出的则是人民对动荡时局的不满。 这种寓庄于谐的语言更能给读者以回味的思考。 （ 3）浓郁的北京地方色彩。 这个特点在课文中表现得很明显。 老舍本人熟悉北京方言，特别是北京市民的语言。 在《茶馆》中恰当地 应用地道纯熟的北京方言，使作品更具地方色彩，也更真实。 三、教学过程设计 （一）课外阅读课文把握阅读要点： 1．了解戏剧反映的时代背景。 2．了解《茶馆》结构的独特性，与曹禺的《雷雨》作比较。 3．认识《茶馆》作者以特殊的戏剧冲突表现主题的方法。 （二）讨论以下几个问题。 1．从第二幕开头的舞台说明看所反映的时代特征。 明确：舞台说明所反映的是 1916年袁世凯死后，军阀割据，连年内战，民不聊生的社会面貌。 “裕泰”茶馆是北京城内硕果仅存的一家，可见军阀混战时期街市的冷落萧条，茶馆内设置的时装美人广告画和“莫谈 国事”的大字，可以联想到帝国主义的侵入和渗透，也看到了社会的动荡不安。 从茶馆的修理门面，预备开张，足见主人王利发的审时度势，随俗为变，善于经营的特点。 2．与曹禺的《雷雨》作比较，看《茶馆》结构的独特性。 明确：《茶馆》的戏剧结构是独特的，称为“图卷戏”。 作品没有一个完整的情节线索，没有贯串始终的矛盾冲突、而是以众多人物的活动带动情节的发展。 曹禺的《雷雨》与老舍的《茶馆》反映的社会时代接近，都是话剧形式，但结构特点却截然不同。 《雷雨》采用的是紧凑集中的戏剧结构，作者巧妙运用了“回顾”和“穿插”的方法，把“现 在的戏剧”和“过去的戏剧”交织在一起，充分表现周鲁两家的矛盾冲突尖锐集中，剧情发展紧张激烈。 《茶馆》第二幕出场的人物有三十多个，有台词的近二十人，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的事情。 剧中人物的活动，都是截取他们在茶馆中的一个横断面。 这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。 曹禺的《雷雨》人物不多，却关系复杂，有主有次，人物的语言动作都围绕。