算机毕业论文网上书店系统(编辑修改稿)

算机毕业论文网上书店系统(编辑修改稿)内容摘要：

性知识 (信息资源 )的管理，而知识管理着重隐性知识 (信息资源 )的管理与开发。 信息管理的工作重心是解决社会信息流的有序化、易检性和信息资源的整合问题。 主要是通过对信息的收集、加工与处理，形成高度相关、比纳与检索和利用的信息资源。 知识管理的工作重心是对信息进行分析、综合和概括，把信息提升为对用户决策有 重大价值的知识资源，实现知识发现、知识创造和知识利用。 信息管理强调信息的加工、保存和服务；知识管理则以知识的共享、创新和利用为核心。 传统戏系管理比较偏重于信息、知识资源的收集、整理、分析、传递、利用，把显性知识看作管理的唯一对象，忽略了知识包断。 知识管理把信息管理的平台，机械的方式变为动态的知识创新活动，从而把信息管理提高到 — 个更高的层次。 2020109 13:30:00 第 7 页 4 信息管理向知识管理的转化 知识管理是信息管理过程中的产物，也就是说知识管理是信息管理发展的 — 个新阶段。 概括地说，知识管理是随着人们对 资源认识的不断深化和管理能力的不断提高而产生和发展起来的，是人力资源管理和知识资源管理的高级化合物，代表了信息管理的发展方向。 从信息管理到知识管理，大致经历了三个阶段： 2O 世纪 40 年代及 40 年代以前，被称为文献信息的管理阶段，也被称为传统的手工方式的信息管理阶段； 20 世纪 50 年代至 80 年代初，由于信息总量的迅速增加，信息涌流的严峻形势使信息处理技术受到高度重视，信息系统和办公自动化系统被广泛应用，这是信息技术管理阶段； 20 世纪 8O 年代至 90 年代中期，以信息资源和信息活动的各种要素为管理对象的这 — 时期 ，被称为信息资源管理阶段。 自 1995 年以来，在现代怠息技术与网络技术的作用下，进入了知识管理阶段，即信息管理的综合集成阶段，它标志着信息管理扩大到了知识管理的应用领域。 从信息管理到知识管理的转化是管理理论与实践中 “ 以人为本 ” 的管理的进一步体现。 人成为知识管理的对象，也是知识管理的目的。 知识管理是信息管理适应经济时代发展的必然结果和趋势，是信息科学发展中新的增长点，是信息科学的实质、目标和任务的充分体现。 实行知识管理，推进信息化建设，标志着人类社会开始进入全球经济 — 体化的知识文明时代 2020109 13:30:00 第 8 页。 五 信息管理 1 ‘ 信息管理 ’ 的概念。 ，这个术语自 20 世纪 70 年代在国外提出以来，使用频率越来越高。 关于 魏 管理 ” 的概念，国外也存在多种不同的解释。 尽管学者们对信息管理的内涵、外延以及发展阶段都有着种种不同的说法，但人们公认的信息管理概念可以总结如下：信息管理是个人、组织和社会为了有效地开发和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源实施计划、组织、指挥、控制和协调的社会活动。 既概括了信息管理的三个要素：人员、技术、信息；又体现了信息管理的两个方面：信息资源和信息活动；反映了管理活动 的基本特征：计划、控制、协调等。 通过对国内外文献资料的广泛查阅，发现人们对信息管理的理解表现在以下五种不同含义：信息内容管理，信息媒体管理，计算机信息管理，管理信息系统，信息产业或行业的队伍管理。 2 知识管理的概念。 关于知识管理的定义，在国内外众 {5{纷纭。 在国外，奎达斯认为，知识管程，以满足现在或将来出现的各种需要，确定和探索现有和获得的知识资产，开发新的机会。 巴斯认为，知识管理是指为了增强组织的效绩而创造、获取和使用知识的过程。 丹利尔 ?奥利里认为，就唇降组织收到的各种来源的信息转化为知识，并将知识 与人联系起来的过程。 马斯认为，知识管理是 — 个系统的发现、选择、组织、过滤和表述信息的过程，目的是改善雇员对待特定问题的理解。 美国德尔集团创始人之一卡尔 ?费拉保罗认为。