九色鹿呀,一只美丽的鹿,你身披九色彩衣,双角洁白如雪。(编辑修改稿)

出一切上述需求都是自己本身想要的，为什么及原因。 众口铄金。 对吗。 是这样吗。 查漏补缺。 给自己梳理完整的思路。 专业的价值 —— Solution、解决方案 按需所讲、根据需求即情况制定 解决方案的适合性、专业性、唯一性及迫切性。 生动有效的呈现，透彻。 价值

一边转笔一边思考 在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决；或者一有问题马上问老师或同学。 考试考差了后，一开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 自习课边抖腿边做作业；老想和同桌商量问题 一边翻词典一边阅读 上课时爱接老师话茬；急于说出自己的答案而不给其他同学留下思考的时间 时间安排不合理，利用率不高（大、小时间的利用） …… 想管住自己为什么管不住呢。 • 不长记性

小明 一月十四日 正確的格式可以是： 你好嗎。 祝 學業進步。 ， 醫生，為什麼寫信時，開首要有問候語，結尾要有祝頌語呢。 我們寫信，是為了向特定的人說話，問候語 和 祝頌語 的功用是表示禮貌。 就像我們到別人家裏探訪，進門時要打招呼，離開時要說再見一樣。 看看另一個例子。 這封信生了病嗎。 為什麼。 美詩： 你好。 很久沒有見面了，十分掛念。 我買了一本圖書 ， 打算送給你 ，希望你會喜歡。

简单。 作业批改 存在问题： 种类不全：数学无计算本，语文、英语无听写本。 批改格式不规范：只有日期，无等级、次数。 学生错题没有及时订正，教师无复批。 学生字迹潦草，涂改液、改正贴乱用，不整洁美观。 听课手册 节次不够。 新教师每周两节，老教师每 周一节。 内容过于简略，无

：曾文溪 型態：沖積式海岸 地形：沙洲、溼地、潟湖 (2)Google Earth 軟體展示 目的： ，加深學生印象 教學單元： 西南海岸的人文產業概況 單元 名稱 時間 單元目標 西文 南產 海業 岸概 的況 人 45 分 鐘 1. 能認識西南海岸的交通概況 2. 能列舉西南海岸傳統的產業與人文活動 3. 能認識傳統產業大尺度的影響以及轉變過程 教學媒體： 單槍投影機、 相關地圖

技术手段，即现代教育媒体； • （ 2 ）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法； • （ 3）优化教育、 教学过程的系统方法，即教学设计。 解释 2 • 教育技术涉及范围比较广泛， 几乎包括教育系统的所有方面，现代教育技术仅涉及教育技术中与现代教育媒体、现代教育理论以及现代科学方法论 —— 信息论、系统论、控制论等有关的内容。 解释 3 • 与一般意义上的教育技术学相比较，