自贡市仙市中学20xx-20xx学年第一学期期中考试(编辑修改稿)

自贡市仙市中学20xx-20xx学年第一学期期中考试(编辑修改稿)内容摘要：

把后一个词语去掉。 第 4 页 共 9 页 D、在第⑥段中，作者认为有意义的人生标准“是你对积极人生的独特领悟和坚 守”。 1对第②段的分析不正确的是一项是（ ） A、以假设想成为拿破仑为例来论证，是因为拿破仑比爱因斯坦、曹雪芹等更有典型性。 B、以假设想成为拿破仑来论证，有力地论证了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”这一观点。 C、整段文字用对话的方式，步步推进，自然得出谁都 不 愿成为拿破仑而没有自己的结论。 D、整段文字用提问的方式，一问扣一问，具有很强的逻辑性和说服力。 1对文章采用“你”“你们”这样的称呼，运用带有对话式的说理方式的表达效果，分析不正确的一项是（ ） A、呼应题目，起到了文题 合一的效果。 B、拉近了与读者的距离，给人与促膝谈心、语重心长之感。 C、说理更加自然、亲切，观点让人易于接受。 D、直面对方，语气强烈，以势取胜。 三、（ 12 分，每小题 3 分） 阅读《马说》，完成 14－ 17 题。 世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马， 祗 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意，执策而临之，曰：“天下无马。 ”呜呼。 其真无马邪。 其真不知马也。 1对下面加点词语，解释不正确的一项是（ ） A、 食 ． 马者不知其能千里而食也 食：喂，现在写作“饲”。 B、才美不 外见 ． ． 外见：在外面看不见。 C、且欲与常马 等 ． 不可得 等：等同，一样。 D、食之不能 尽其材 ． ． ． 尽其材：充分施展出它的才能。 1对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ） A、不能千里称也： 不用“千里（马）”的称号来称呼 它。 B、策之不以 其道：鞭打它不按照驾驭千里马的方法。 C、执策而临之：握着马鞭面对着千里马。 D、其真无马耶：难道真的没有马了吗。 1对下面句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A、 其 ． 恕乎 其：大约。 在这里是表示推断的语气。 B、富 而 ． 可求也 而： 如果，表假设。 第 5 页 共 9 页 C、风 乎 ． 舞雩 乎：在 D、 其 ． 真无马耶 其：代词，指千里马 1下面对这篇文章的分析，不正确的一项是（ ） A、这篇文章论述的中心是“世有伯乐，然后有千里马”。 B、文章第二段揭示了千里马“才美 不外见”的原因是“食马者不知其能千里而食也。 ” C、文章第三段抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。 D、这篇文章以马喻人，托物寓意，构思极为得体。 四、（ 14 分） 1按要求默写填空。 （ 5 分） ①“却看妻子愁何在， ”。 杜甫《闻官军收河南河北》中这两句诗生动地表现了诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化。 ②赵师秀《约客》中“有约不来过夜半”这句虽是点题，却是平平带过，带出了“ ”这一绝妙诗句。 ③春蚕到死丝方尽，。 （李商隐《无题》） ④ ，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》） ⑤无可奈何花落去，。 （晏殊《浣溪沙》） 1阅读下面这首词，然后回答问题。 （ 9 分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事偏向别时 圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 ①对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A、把酒问青天 把酒：举起酒杯 B、我欲乘风归去 归去：回去，这里指回到地上来。 C、何似在人间 何似：何如，怎么比得上。 D、千里共婵娟 婵娟：形容月色明媚，这里指代明月。 ②“何事长向别时圆。 ”这句词。