浅谈新形势下人力资源对企业发展的影响毕业论文(编辑修改稿)内容摘要:
的企业人格,对于企业的经营行为起着至关重要的作用。 目前员工的个人价值体现在人力资源 管理体系之中,而企业价值、经营理念则体现在企业文化中,这两者如何融合形成企业发展的合力、推动力是人力资源管理的一个薄弱环节。 只有当个人价值转化为企业价值,人力资源管理才能与企业文化形成合力,发挥更明显更直接的导向作用、凝聚作用、激励作用,共同实现经营战略目标。 浅谈新形势下人力资源对企业发展的影响 5 二 、 人力资源管理对 国有 企业发展的 作用及分析 (一)人力资源管理 对 国有 企业发展的 作用 促进生产经营的顺利进行 企业拥有三大资源,即人力资源、物质资源和财力资源,而物质资源和财力资源的利用是通过和人力资源的结合实现的,只有通过 合理组织劳动力,不断协调劳动力之间、劳动力和劳动资料和劳动对象之间的关系,才能充分利用现有的生产资料和劳动力资源,使它们在生产经营过程中最大限度地发挥其功能,形成最优的配置,从而保证生产经营活动有条不紊地进行。 调动企业员工的积极性,提高劳动生产率 企业中的员工,他们有思想、有感情、有尊严,这就决定了企业必须善于处理好物质奖励、行为激励以及思想教育工作三方面的关系,使企业员工始终保持旺盛的工作热情,充分发挥自己的专长,努力学习技术和钻研业务,不断改进工作,从而达到提高劳动生产率的目的。 减少劳动耗费,提高经济效益并使企业的资产保值 合理组织劳动力,科学配置人力资源,可以促使企业以最小的劳动消耗取得最大的经济成果。 在市场经济条件下,企业的资产要保值增值,争取企业利润最大化,价值最大化,就需要加强人力资源管理。 现代企业制度的建立 科学的企业管理制度是现代企业制度的重要内容,而人力资源的管理又是企业管理中最为重要的组成部分。 一个企业只有拥有第一流的人才,才能充分而有效地把握和应用第一流现代化技术,创造出第一流的产品。 注重和加强对企业人力资源的开发和利用,搞好员工培训教育工作,是 实现企业管理由传统管理向科学管理和现代管理转变不可缺少的一个环节。 建立和加强企业文化建设 企业文化是企业发展的凝聚剂和催化剂,对员工具有导向、凝聚和激励功能。 优秀的企业文化可以增进企业员工的团结和友爱;减少教育和培训经费;降低管理成本和运营风险;并最终使企业获取巨额利润。 ( 二 )国有企业人力资源管理的对策分析 综上所述 ,本人认为国有企业人力资源管理最为关键的问题是“如浅谈新形势下人力资源对企业发展的影响 6 何充分有效地激活人力资源”。 国有企业的人才流失现象既受国有企业自身因素的影响 ,也受企业的外部因素的影 响。 留不住人才 ,人才流失严重 ,通常是人才缺乏适当激励的一种不良结果。 具体归结起来 ,造成国有企业人才流失的内部因素主要有以下几点 : 这主要表现在四个方面 :第一 ,很多国有企业仅仅视人力资源开发与管理为事务性的工作 ,并没有将其提高到相应的战略高度。 第二 ,大多数国有企业将人力仅仅视为被动的生产要素 ,而不是一种可以开发和利用的资源。 第三 ,国有企业的管理层将工资、福利等视为成本而不是投资。 第四 ,领导者视企业利益高于一切 ,他们并没有真正认识到只有将企业利益与员工个人利益结合起来 ,才能有效地调动 员工的积极性。 国有企业普遍存在着“论资排辈”和“裙带”现象 ,一些有才能的人 ,特别是年轻的人才很少有发挥才能的机会。 许多大学生在国有企业做着很一般的工作 ,不是他们的能力不够 ,而是没有他们发挥的舞台 ,这就严重影响了他们的积极性。 国有企业的绩效考核机制缺乏合理性 ,主要表现在 :目的不清、原则不明、方法不当 ,考核和评估标准较单一 ,不能对不同类型的人才采用不同的考核及奖惩办法等。 这种考核制度严重挫伤了劳动者的积极性 ,使人才难以充分发挥作用 ,从而导致人才的浪费 甚至流失。 ,且工资待遇偏低 国有企业的工资大部分由岗位工资、工龄工资、技能工资以及奖金组成 ,这种结构的弊端在于过多的考虑员工的资历、学历 ,而不是能力 ,浅谈新形势下人力资源对企业发展的影响 7 缺乏灵活性 ,拉不开档次 ,体现不了干好干坏、水平高低的差别 ,平均主义色彩浓厚。 另外 ,相对于外资企业 ,国有企业的工资待遇普遍偏低 ,这也迫使追求高报酬的国有企业人才流向非国有企业。 浅谈新形势下人力资源对企业发展的影响 8 三、 提高国有企业人力资源管理的对策建议 (一) 树立“以人为本”的人力资源管理理念 树立 “坚持以人为本,注重潜能开发,讲求投入产出,进入决策过程”的现代人力资源开发意识,积极倡导面向国内外的人才市场引才借智,强调以人。浅谈新形势下人力资源对企业发展的影响毕业论文(编辑修改稿)
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,专业基础课程如经济学、财政学、货币银行学、统计学等往往被 忽视,专业课的课时不足,讲授不深,相关专业课程如法律、税务等设置较少, 甚至不开设,课程之间知识的重复性高,覆盖面小,会计专业学生在有限的时间内得不到统筹、高效的知识传授。 会计人员的后续教育发展不到位,在我国,一方面,多数在职会计人员接受后续教育的主动性差,目 标不明确,如仅仅为了了解会计准则的变化,而不是为了掌握处理新问题的新方法