高校成绩管理系统数据库设计与实现实验报告书(编辑修改稿)

高校成绩管理系统数据库设计与实现实验报告书(编辑修改稿)内容摘要：

分区设计 涉及到数据库文件和日志文件的分区问题。 磁盘分区设计的一般原则： （ 1） 减少访问冲突，提高 I/O 并发性。 多个事物并发访问同一磁盘时，会产生磁盘访问冲突而导致效率低下，如果事务访问数据均能分布于不同磁盘上，则 I/O 可并发执行，从而提高数据库访问速度。 （ 2） 分散热点数据，均衡 I/O 负担。 在数据库中数据访问的频率是不均匀的，那些经常被访问的数据成为热点数据，此类数据宜分散存在于不同的磁盘上，以均衡各个磁盘的负荷，充分发挥多磁盘的并行操作的优势。 （ 3） 保证关键数据快速访问，缓解系统瓶颈。 在数据库中有些数据如数据字典等的访问频率很高，为保证对它的访问不直接影响整个系统的效率，可以将其存放在某一固定磁盘上，以保证其快速访问。 该成绩管理系统由于程序较小，所以不进行分区设计。 数据库实施 数据库的建立： 基本 表建立 （ 1）教师 wmq 表建立 ： （ 2） 课程 wmq 表建立 ： （ 3）专业 wmq 表建立： （ 4）班级 wmq 表建立： （ 5）学生 wmq 表建立 ： （ 6）上课 wmq 表建立： （ 7） 授课 wmq 表建立 ： （ 8）学习 wmq 表建立 ： （ 9）开设 wmq 表建立 ： （ 10）登陆 wmq 表建立： 数据输入 （ 1） 专业表数据插入： （ 2） 班级表数据插入： （ 3） 学生表数据插入： （ 4） 教师表插入： （ 5） 课程表数据插入： （ 6） 授课表数据插入： （ 7） 学习表数据插入： （ 8） 开设表数据插入： （ 9） 上课表数据插入： （ 10）登陆表数据插入： 视图的建立 （ 1） 学生成绩统计： （ 2） 每门课程平均成绩统计： （ 3） 学生所学课程及学分统计 （ 4） 教师任课查询： （ 5） 班级课程开设查询： (6)生源地平均成绩查询 索引的建立 因为每一个表建 立， SSMS 会自动生成一个聚集索引，所以不需要再手动建立聚集索引。 下面根据 来设计索引： （ 1） 教师编号 wmq： （ 2） 专业编号 wmq： （ 3） 班级编号 wmq,专业编号 wmq： （ 4） 课程编号 wmq： （ 5） 学生学号 wmq，班级编号 wmq： （ 6） 学生学号 wmq，课程编号 wmq： 触发器建立 （ 1） 学分统计 wmq 当用户 insert 新的成绩且该成绩 =60 分 时 ，增加相应学分 （ 2） 删除教师 wmq 当删除教师表中的教师编号 wmq 记录时，需要相应地删除授课表和上课表里的教师编号 wmq，所以在教师表上建立触发器 （ 3） 更新教师 wmq 当更新教师表中的教师编号 wmq 记录时，需要相应地更新授课表和上课表里的教师编号 wmq，所以在教师表上建立触发器 建 存储过程 （ 1） 建立一个对学生表插入信息的存储过程 ： （ 2） 建立一个输入成绩，自动生成其总学分的存储过程 ： 应用系统开发与试运行 开发平台 和开发环境介绍。 开发平台： Microsoft Visual Studio 2020 开发环境： Visual Studio 是微软公司推出的开发环境。 是目前最流行的 Windows 平台应用程序开发环境。 Visual Studio 2020 版本于 2。