初中地理地球的运动教学设计(编辑修改稿)内容摘要：
入新课。 看一千河。 ”大家能解一下原因吗。 地球自转有哪些特点呢。 动画：“地球的运动”。 自学 P9 第 2 段、第 P11 第 2 段。 结合屏幕上 地球的运动 ,完成学案“学生自主学习（一）”表格。 培养学生的自学能力。 让学生展示学习成果，有针对性的鼓励。 展示学习成果：“学生自主学习（一）” 让学生展示自我，提高学习兴趣。 昼夜交替现象是怎样产生的。 ①若地球不自转会产生什么现象。 ②若地球是一个透明的球体会产生什么现象。 探究昼夜的形成：借助手电筒和地球仪演示地球的自转。 边演示边解说。 让学生在活动中自己解决问题 ， 培养与他人合作的能力。 如果分别从北极和南极看，还能简单的说地球是自西向东转吗。 教师动画点拨。 表演者叙述，观察者完成。阅读剩余 0%
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