公务员经典面试50题预测及答题思路(编辑修改稿)

公务员经典面试50题预测及答题思路(编辑修改稿)内容摘要：

身心健康；第四，加班要给于一定的物质补贴 ,必要时要对加班人员安排休息时间，这样才能调动职工的积极性。 2你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你如何处理这件事情。 [解析 ]：第一，应该相信这是领导一时疏忽，忘记了有许多重要的工作，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言，觉得 是领导在给我穿小鞋；第二，如果可能的话，在给领导处理新任务的时候，首先调整手头上的工作，加快工作进度，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加班；第三，实在不行的话，向领导说明情况，将手头工作的重要性向领导提示，如果手头的工作不急能第二天做最好，如果不行问领导，这件任务是否急着要办，如是，而且由我来做最合适，那就请领导协调，将我手头上的许多重要工作交由其他人承办。 如不是，告诉领导，我要等这些重要工作作完才能着手去做。 2如果你的工作出现失误，给本单位造成经济损失，你认为该怎么办。 [解析 ]：第一，我本意是为单位努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。 如果我无能力负责，希望单位帮助解决；第二，责任承担问题。 分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚，咎由自取，如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且在可以的时候帮助同事查找原因总结经验；第三，总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的能从自己的或者是别人的错中吸取经验教训，并在今后的工作中去避免同类的错误。 检讨自己的工作方法，分析 问题的深度和力度是否不够，乃至出现了应该可以避免的错误。 2 无规矩不成方圆 ，然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈 规矩 和 创新 二者之间的辩证关系。 [解析 ]：第一， 无规矩不成方圆 的本意是指没有圆规也就是画圆的工具和思路就画不出圆来，也就是达不到预期的效果。 后来规矩引申为做事情应坚持的基本办法，基本规范。 规矩和创新之间是辩证统一的关系；第二，规矩是解决问题的基本思路，要创新必须在规矩的举出上进行创新，也就是说规矩是基础，创新是发展；第三，规矩不能一成不变，随着形势的发展和工作手段、方 式的改变，原来的规矩也要通过创新加以完善和改变。 是在规矩上的发展；第四，作为一名公务员要在遵守规矩的基础上，针对自己工作岗位、领域出现的新情况、新问题进行大胆创新。 2如果在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办 ? [解析 ]：第一，对亲戚朋友向你求情的事不能轻易答应，更不能收授亲戚朋友的钱物或接受吃请；第二，要对照公务员处理公务回避原则，分析亲戚朋友向你求情的事，是否属于回避范围，如果是，应该向组织申请回避，如果不是，可以继续处理；第三 ,亲戚朋友向你求情的事如果由我处理，要在向亲戚朋友作好耐心说服 的基础上，依法处理，亲戚朋友向你 求情的事如果由我的同事处理 ,不能干预，支持同事依法处理；第四，要针对这件事情的反思 ,如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生。 在平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立一个公正严明的形象 ,让他们觉得你是一座推不倒的长城 ,遇到这种事情不会来找你，在平时与亲戚朋友的交往中刻意向他们灌输知法守法的思想 ,不去犯法。 2你如何理解行政机关 “ 执法 ” 、 “ 管理 ” 与 “ 服务 ” 的关系。 [解析 ]：第一， “ 执法 ” 、 “ 管理 ” 与 “ 服务 ” 是行政机关的基本职能；第二， “ 服务 ”是第一位的 ,全心全意为人民服务是行 政机关的根本宗旨 ,“ 服务 ” 贯穿行政机关工作的全过程；第三， “ 执法 ” 、 “ 管理 ” 与 “ 服务 ” 的关系。 “ 执法 ” 、 “ 管理 ” 是手段， “ 服务 ”是目的和结果。 2你如何理解公务员选拔 “ 德才兼备 ” 的原则。 [解析 ]：第一， “ 德才兼备 ” 是对公务员的基本要求，坚持 “ 德才兼备 ” 原则是确保公务员队伍素质的基础；第二， “ 德 ” 是指公务员应具备坚定的政治信念、优良的工作作风、良好的人格品质等； “ 才 ” 是指公务员应具备扎实的专业技能、较强的分析判断能力、灵活的处理问题能力、一定的组织协调能力等；第三， “ 德 ” 、 “ 才 ” 不同的组合，会有 不同类型的人。 “ 有德有才 ” 是全人， “ 有德无才 ” 是庸人， “ 无德有才 ” 小人， “ 无德无才 ” 是废人；第四，作为一名公务员，要力争作 “ 有德有才 ” 的人，力戒不作 “ 有德无才 ” 的人，坚决不能作 “ 无德有才 ” 、 “ 无德无才 ” 的人。 2你如何理解公务员管理中实行的 “ 问责制 ”。 [解析 ]：第一， “ 问责制 ” 是指对公务员的违法、违规、失职、渎职、不作为、乱作为和不作为所造成的后果必须和能够追究责任的制度；第二， “ 问责制 ” 是加强公务员的管理，促使公务员勤政、廉政的一个重要手段， “ 问责制 ” 的实行必将对加强公务员的责任心，提高公务 员队伍的素质产生积极的推动作用；第三， “ 问责制 ” 的形式有引咎辞职、罢免资格、罢免职务、党纪政纪处分、承担行政法律责任。 你所在的单位派你去参加一个由上级组织的临时性活动（如联合检查组、联合执法组、某项活动、会议组织机构等），你打算怎么办。 [解析 ]：第一，愉快的接受，弄清临时性活动组织机构、工作职责、报到时间地点、工作期间等有关事项；第二，按时报到，服从临时性活动组织机构的工作安排，遵守临时性活动组织的规章制度；第三，按照即定的工作职责开展工作；第四，定期向所在的单位汇报工作、学习、思想等情况；第 五，遇到重大问题或难题要向所在的单位领导请示。 3行政机关工作人员要经常担任值班，你认为应如何作好值班工作。 [解析 ]：第一，认真学习值班有关规章制度，牢记值班职责，注意记住本人的值班时间，对组织临时性调整值班时间或重大节日、重大活动值班要尤为关注，对同事要求的调班是否同意要有一个明确的答复；第二，按时作好接班。 接班时应提前十五分钟到达值班现场，履行好交接手续并在值班登记表或值班日记上签字，了解交班同事值班的情况，尤其是要注意交班同事交待的未处理完的事项；第三，要坚守值班岗位，不得擅离职守，更不自 行安排替 班，有急事确须办理，要向带班领导请假，经带班领导同意并安排有关人员替代后，方可离开值班岗位；第四，履行职责，认真处理相关事项。 (1）对进入值班管辖区域的人员、车辆要严格登记手续，进入值班管辖区域的人员、车辆有特殊要求的（如，会见领导要事先通报 ,进入特殊区域要由有关人员领入等） ,要按特殊要求办理。 (2）对上级或有关单位个人打来的电话（或传真）要作好记录，急办的事项要及时通知有关领导或部门。 (3）对收到的信件、电报、特快专递、公文（或通知）、包裹等要注意清点 ,履行好签字手续，属急办的事项要及时通知有关领 导或部门。 (4）对发生的突发性事件（自然灾害、重特大事故、群体上访、流行性传染病等）要引起高度重视。 接到突发性事件后，要作好记录，向报告人员或单位问清有关情况并及时向带班领导报告，如果有关领导或部门对处理突发性事件有明确的指示、批示、处理意见，要及时向执行负责处理的单位或个人传达，注意关注突发性事件的处理进展和处理结果 ,收集突发性事件的信息资料 ,作好上请下达工作。 (5）其它事项（注意结合报考岗位特点回答）；第五，爱护值班现场内的公物，维护值班现场的秩序。 不得允许无关人员在值班现场逗留，不得在值班现场娱乐、饮 酒 ,不得在值班时干私活等；第六 ,认真作好交班班。 履行好交接手续并在值班登记表或值班日记上签字 ,了解交班同事值班的情况 ,尤其是未处理完的事项要作特别交待。 3你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作 ? [解析 ]：第一，如果产生这种情况我会感到很遗憾 ,但是要正确对待；第二，要认真查找领导和同事不同意的原因。 你工作设想，有可能与领导的意图不相符，有可能在事先没有征求领导或同事的意见，有可能应该由同事或集体共同完成的工作你想 自己单独完成，有可能你认为既科学又可行领导或同事认为还存在不足，有可能领导认为实施的时机条件不成熟，有可能领导认为其他人已经有和你类似更加成熟的工作设想；第三，和领导和同事们进行沟通 ,问清楚因为是麽原因不同意你的方案 ,并虚心听取他们对你方案的意见 ,必要时可根据领导和同事们的意见对工作设想进行修改和补充；第四，如果方案没有问题 ,不实施有可能对单位的利益造成损失，可以建议组织或领导将你的设想进行公开讨论，充分征求大家的意见。 3当你和领导意见有冲突时，你如何做。 [解析 ]：第一，由于每个人的观点和立 场、经验阅历、看待和分析问题的方法不同，自己和领导意见发生冲突是一种正常的现象；第二，要认已自己和领导意见发生冲突的原因，尽量避免和减少这一现象的发生；第二，如果自己和领导意见发生冲突的原因是由于我过错造成的要主动承认错误，接受批评，服从领导的意见，按照领导的要求去处理问题；第三，假如我认为自己的方式会更好的话，那我会选择一个合适的时机 ,私底下把自己的意见以比较婉转的方式向领导提出，如果没有被接受，还是应服从领导的意见；第四，假如领导的事的意见或方法违反纪律、法律，那么不应当执行，有可能说服的情况下，说服领 导改变，如果领导不改变，仍然领导坚持自己的作法，必要时可以向上级主管部门或有关纪律监察部门反映；第五，假如领导的事的意见或方法不违反纪律、法律，虽然领导的意见不是最好的，还是应当执行领导的最后决定。 3从 “ 沉默是金 ” 谈人际关系。 [解析 ]：第一， “ 沉默是金 ” 这句成语的出现有它的时代背景，在。