北京信息工程学院2003年度教育教学质量自检报告(编辑修改稿)

北京信息工程学院2003年度教育教学质量自检报告(编辑修改稿)内容摘要：

教学座谈会等形式，研究毕业设计工作，解 决实际问题。 尤其在 4 月底北京发生“非典”疫情之后，学院根据形势发展随时召开毕业设计工作会议，研究应对措施，努力将“非典”对毕业设计的影响降低到最低限度。 第七，处理教学质量意见箱（电子信箱）中的学生意见。 为及时收集教学中出现的问题，了解教工与学生对学院教学工作的意见与建议，教务处设立了教学质量意见箱（电子信箱），并安排专人收取学生的意见和建议，及时解决能解决的问题，将需其他部门解决的问题及时转发，并及时将处理意见回复学生。 5 第八，不断加强考试管理。 教务处及各系部在考前积极做好考试动员工作，重申考试要求，严格 考试纪律。 同时，校、系领导、教务处及教学督导组加强考试巡视工作。 第九，对学生的出勤情况定期进行了抽查，严肃课堂纪律。 进一步修订学籍管理规定及实施细则，完善教务管理系统。 学分制的实施，是对学院教学管理水平的全面检验。 在学分制的实施过程中，根据实际情况，及时对一些规定进行修改，保证了学生学籍管理的顺利进行。 同时，不断与教务管理系统的研发单位进行沟通，解决教务管理系统中存在的诸多问题，保证教务管理系统的正常运转，并顺利完成了 20xx 年的学生网上选课工作。 三、着眼未来，保持教学工作的可持续性发展 进一 步调整学科专业设置，优化学科专业结构，加强学科专业建设 20xx 年，我院注重优化专业结构，主动适应首都经济结构调整、高新技术产业发展以及经济全球化和我国加入 WTO 后对人才素质的需要，发挥信息特色，调整学科专业结构，加强学科专业建设。 首先，对于原有专业，加强专业建设、充实办学条件、提高办学水平和教学质量。 当前信息科学技术的发展极为迅速，新的理论和技术不断涌现，为了使我院培养的人才更好地适应社会、经济和科技发展的需要，各专业在充分调研国内外相近专业的课程设置、实习和实践内容的基础上，汲取适合我们教学的长处，对 原有的课程体系进行改革，删减及调整部分课程及内容，改变了一些不能满足新形式的教学方法，完善课程体系，制订了 20xx 级培养计划。 第二，积极投入力量，建好新专业。 通过国内外资料收集、访谈、参加全国性质的专业研讨会等多种形式，了解专业设置、培养计划、未来专业的发展状况、就业趋势的预测等内容，利用我院的信息优势确定新专业的发展方向，完善专业培养计划，撰写课程简介及教学大纲。 第三、积极发掘校内资源，开拓新专业。 学院及时确定申报新专业，即面向社会，服务经济。 各系积极组织力量进行调研，参加各种专业建设学术会议，走访各 有关院校，通过各种关系获取相关专业信息，最终拿出了完善的新专业申报材料（含专业论证报告、教师基本情况表、培养方案与课程设置等内容），申报软件工程（工学）、信息安全（理学）、审计学（管理学、计算机审计方向）、金 6 融学（经济学）等四个与社会、经济结合紧密的新专业。 继续推进学分制。 由于 20xx 年是我院第一次实行学分制，没有现成的模式可以遵循，学籍管理规定、实施细则在运行过程中出现了不利于操作的现象，从 20xx 级学生入校后，开始着手修订工作。 20xx 年 11 月发到各系部征求意见，并在教学例会上反复讨论， 12 月份发 文公布了修改意见。 同时，教务管理系统是由北京大学研发的，其需求并不是完全面对我院的教学实际，因此，不能按照我院的学籍管理制度完成学籍处理工作。 为保证教务管理系统的正常运行，教务处与计算中心联合对教务管理系统进行了多次调试，发现问题，汇总问题，讨论修改方案。 注重重点建设课程的持续发展，并酝酿启动院级精品课程建设工作。 为促进重点建设课程持续发展，学院及时提出课程建设的指导性意见，有计划的引导重点建设课程顺应时代的发展，不断创新。 同时，为进一步加强课程建设工作，深化教学内容与课程体系改革，促进教学设施的改善 和师资队伍水平的提高，根据教育部教高 [20xx]1 号、教高厅 [20xx]3 号，以及北京市教委京教高[20xx]92 号文件精神， 学院计划于明年启动院级 精品课程建设 工作。 继续推动引进外文原版教材，试行外语授课的工作。