星球

（洋）：南极洲，北冰洋。 海陆面貌。 据图找出世界主要地形区：最大的平原，高原，盆地。 最长的山脉，最高的高原。 （同学上黑板指出，其他同学做裁判）填注空白图练习巩固。 海陆变迁。 沧海桑田变化的原因：内力作用：地壳运动，火山地震等。 外力作

象。 培养学生的读 图能力；指导学生读图总结地球上水多于陆。 设疑 任意划分地球仪为两个半球，海陆分布情况如何。 引导学生总结：无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地的面积。 观察、讨论、总结 提出疑问，调动学生好奇心；锻炼学生 分析问 题的能力； 陆地与陆地的差 别，海洋与海洋的差别： 介绍：大陆：面积广大的陆地； 岛屿：面积 较小的陆地。 大洲： 大陆和它附近的岛屿

图》，呈现撒哈拉沙漠的热带荒漠气候和我国长江中下游地区的亚热带季风气候的降水和气温变化图。 （学生思考）为什么撒哈拉沙漠地区和我国长江中下游地区的气候差异如此之大。 主要受哪个因素的影响。 （教师从气候类型，环流形势和气候特征等方面启发学生思考） （教师点拨）出示表格： 30186。 N 附近 大陆西部 大陆东部 环流形势 终年受副高 和信风控制 季风环流 气候特征 终年炎热干旱 冬季寒冷干燥

和沙特等国家的位置，分析其经 济发展较快的原因。 （学生活动）分组阅读课本，讨论原因。 得出结论（韩国、新加坡工业发展较快；沙特石油资源丰富） 板书： 日本是 唯一的发达国 家。 发展中国家：新加坡、韩国（工业国） 沙特（石油国 （过渡）新加坡、沙特等国的发展经验告诉我们，发展经济一定要因地制宜，充 分发挥本国优势，走出各具特色的道路。 下面我们就分析一下新加坡的经济发展之路。 板书：二

数据：我国陆地面积 平方千米，陆上疆界长约 多千米，与 个国家陆上接壤，大陆海岸线长达 多千米，隔海相望 的国家有 个，我国领海宽度为 千米，按照《联合国海洋公约》，我国管辖的海域面积约 平方千米。 【活动】 一、 沿着陆上国界线，按逆时针方向，说出沿途经过的陆上邻国，共几个。 二、沿着大陆海岸线，按顺时针方向，说出沿途经过的大海，以及与我国隔海相望的国家，共几个。 【达标练习】 省份是 （ ）

第 1 课 地形地势特征 第 1 课时 课型 新授 授课时间 年 月 日 总课时序号 21 授课教师 年级主任签字 教学目标 1 运用中国地形图和相关资料，说出我国地形的主要特征，了解我国各类地形所占的比重，尤其高原、山地和平原所占的比重。 2．运用中国地形图和地形剖面图，说出我国地势的主要特征，了解各阶梯的地形类型及主要特征。 ，分析我国地势特点中蕴含的有利和不利条件。 教学重难点 重点 ：

_________________________。 江中上游和黄河中上游河流的共同特征为 （ C） A．流量大 B．有结冰期 C．水能资源丰富 D．含沙量大 关于黄河的叙述正确的是 （ C） ，上游多高山、峡谷 、水量来看，均为我国第二大河 “地上河 ”，易决口成灾，加固江防大堤是治理黄河的根本 六、学生小结收获： 第二课时 教学要点： 黄河的忧患及其治理。 一、导入：复习上节课的内容引入。

板书：一、极地探险和科学考察 １、主要考察站：长城站，中山站 三、自然环境与资源 １、两极地区都是被冰雪覆盖的地区，为什么呢 ?我们来揭示这一问题。 展示北极地区图和南极地区图。 请同学们从图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。 （北极地区：位于北纬 66． 5amp。 ordm。 以北，中心位置是北冰洋，周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。 南极地区：位于南纬 66． 5amp。 ordm。

从这四个方面来学习。 我采用这种导入法的依据是地球自转和公转在教材结构上有相似之处，复习地球自转既巩固上一节课的内容，又可以引导学生学习本节内容。 本节教材第一部分内容是地球公转的定义、方向和周期，我将结合多媒体课件进行讲解，通过观察动画，让学生回答下列问题：。 地球绕着太阳的运动叫做地球的公转。 地球公 转的方向是如何的。 （自西向东绕太阳转公转

西邻太平洋。 大部分地区位于热带。 主要国家有巴西、阿根廷和墨西哥等。 其中智利是世界上最狭长的国家。 板书：一、印第安人的故乡 原始居民 ：印第安人 位置和组成 [ 主要国家 展示拉丁美洲地形图 学生活动：（ 1）找出拉丁美 洲主要的山脉，高原，平原和河流。 （ 2）分析安第斯山脉对于 两侧气候和农业生产的影响。 分析讲述：拉丁美洲的地形分东西 两部分，西部的高耸的安第斯山脉