人音版

音乐与前后的音乐是不相同的。 欣赏音乐并创编表演动作。 要求幼儿两人一组，自由结伴表演，加深对乐曲的印象。 动作建议如下： 引子：扎围裙、卷袖子、点炉子。 A 段第一、二乐句：一人拉风箱，一人当炉子里的火。 “火”自己表现燃烧的样子，并使动作由小变大，表示火越烧越旺。 A 段第三、四乐句：一人当铁块，一人当铁匠。 “铁块”摆好造型站好，“铁匠”左手放在“铁块”头上，两手

小猫 爱吃 鱼， 鱼。 复习歌曲《妈妈的心》。 二、聆听《鲁冰花》、《小白菜》 看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何。 复听，说说哪首是一个人唱的。 哪首是很多人唱的。 探讨一下书本作业：刚听完的两首歌曲，给你带来怎样的 感受。 （连线） 三、学唱歌曲 讲故事导入。 聆听并思考：谁在唱摇篮曲。 唱给谁听。 用哼鸣模唱歌曲。 学唱歌词

_。 答： _________________________。 答： _________________________ 找出歌曲中的音乐符号。 —————————————————————————— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 老师范唱歌

（ 2）、想一想，休止符的规律是不是相同的。 四、 结束 部分 课堂小结。 课外作业：采访自己的老师，并把采访体会写下来。 在《每当我走过老师窗前》的歌声中，学生出教室。 第二课时 教学目标： 有感情地演唱《甜甜的秘密》。 聆听歌曲《飞来的花瓣》，感受全社会对老师的爱戴。 提高学生的听辨能力。 教学重点：学唱歌曲《甜甜的秘密》。 教学难点：歌曲中八分附点的正确演唱。 教学准备：电子琴、磁带

次唱起《嘀哩嘀哩》吧。 再唱歌曲，随机离开音乐教室。 把春意带回教室。 距离。 第二课时 教学目标： 聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。 聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。 教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。 教学难点：模仿表现节奏型 ╳╳ 0╳ | ╳ 0 | 课前准备：音响设备、课本

、表演《小小羊儿要回家》 表演《剪羊毛》 教学目标： 通过学唱表演《 小小羊儿要回家》和《剪羊毛》，进一步感知栩栩如生的牧童形象。 在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。 教学重、难点：掌握全音符的时值及延长记号。 教学用具：钢琴、打击乐器、投影片 环节 教学过程 设计意图 创设 情境 师生边唱《剪羊毛》边做律动进教室。 师生问好。 既复习已学歌曲，又为新课教学设下了伏笔。 入

是第一乐段的 8小节，第二部分是第二乐段的 8小节。 (1)第一乐段由两个乐句组成，教师指导学唱第一乐句的 4小节，这一乐句的难点是： 这两种节奏。 运用上一单元获得的 4/4拍指挥图式，用划图式的方法解决节奏难点，如果第一乐句解决得好，第二乐句学生就能自学解决。 另外要注意大跳的音准：。 (2)第二乐段也是要解决好第三乐句，即： 口风琴吹得较好的 同学 分别支撑一下，可能会解法得快些

音就会产生回声，没有声音的时候是怎样的呢 ?山谷里有什么景色呢 ?。 ：山谷有雾，有花，有小白兔，所以没有声音，静悄悄的。 —— 范唱第二乐段， 5.“叮咚叮咚”是什么声音 ?。 (1)先唱第一乐段。 前 4 小节和第 8 小节学 生唱，中间第 6 小节教师接唱。 要求划 4/4拍指挥图式。 !注意八分休止符。 (2)第二乐段各人自学，注意八分休止符、附点四分音符、顿音记号。 (3)讲解渐强

请生说说自己的理想。 聆听歌曲录音。 小组边听边讨论上述问题。 学习节奏舞。 听音乐跳节奏舞（在间奏处变成木头人）。 学生轻声跟唱。 轻声唱唱歌曲。 找找歌曲在节奏上的规律或特点。 ⑴ 学生说。 ⑵ 再说。 ⑶ 请学生想想

制片厂工作。 早期以小歌剧、说唱性歌曲创作为主，其中影响较大的有小歌剧《干活好》 (和张棣昌合作 )、《谁沾光》等，歌曲《庄稼人小唱》也传唱一时。 1953 年起，先后为《小八路》、《凤凰之歌》、《李时珍》、《平凡的事业》、《鲁班的故事》等近 30 部电影作曲。 其中《凤凰之歌》、《给解放军叔叔洗衣裳》等电影插曲广为流传，《我们是共产主义接班人》作于 1962 年