开心
f P21 after class. 板 书 设 计 Unit 2 Vacation Plans Tibet ， for vacation mountains， bears and the wolves 教 学 反 思 新开心版 小学 英语 集体备课教案 年级 ： 五年级 科目： 英语 编号： 7 主备教师 辅备教师 课 题 Unit 2 Vacation Plans 教 学 目 标 知识与技能
studied,play /played,visit/visited,run/ran,last night。 教学难点： 过去式的构成和发音规律。 课时安排： 2 课时 教学过程 一、预习导学 写出下面单词 的过去式及 含义。 use/used 使用 , study/studied 学习 ,play /played 玩耍 ,visit/visited拜访 ,run/ran 跑步 ,last
（骑） , sing/（ sang）（唱） , drink/（ drank）（喝）。 二、学习 研讨 导入新课。 上节课我们已经学习了 动词过去式的构成规律和发音规律 ，本节课我们将更进一步学习，并提高我我们应用英语进行交流的能力。 小组展示： 各小组展示前置作业 小组合作： 用自然拼音进行单词拼读单词。 各小组展示成果。 师生评价。 听录音跟读单词。 听录音学习 target对话 A:Did
. Step 3 Practice 2 Ask and answer T: May I have a book? Circle have. Continue with the other pictures. Ask individual Ss to answer. Step 4 Homework 朗读拼背本课单词 抄写本课单词各 5个 The second period Step 1
___ and _________on your desk. 9．在铅笔盒有五支铅笔和一支钢笔。 _________ __________ _________ ___________ and a pen in the pencilbox. 10．我们的教室里有一台电脑。 ___________ ____________ _________ ___________in our classroom.
姐） , Hello, Mrs. Green. Good morning, Miss Black. white(白色 ) White(怀特 ) green(绿色 )Green(格林 ) black(黑色 )Black(布莱克 ) red(红色 ) Red(里德 ) Culture 1: Names The second period Teaching Aims: Know different
(出示两本大小不同的书 )T: The book is big .学知识进行扩展练习。 The book is small .然后要求学生利用自己身边的 物品说出大小。 (2) (课件展示姚明图 )T :. Who’s he ? Ps : 姚明 tall 与 short 的教学设计思路同样是为了让学 T: Yes . He is tall. 生在情景中体验并拓展。 (课件展示姚明与艾弗森图片 )
Period 3 一、 教学目标： 知识与技能 （ 1）认读新词组和新句型，培养学生正确模仿语音语调的能力； （ 2） 通过创设情景和大量练习，让学生能够综合运用语言的能力。 过程与方法 （ 1） 通过对话、小组讨论、交流、游戏，培养学生在活动中互相合作、体验合作、发展合作、乐于探究、勇于创新的精神 ； （ 2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法； 策略目标 通过课前预习、课上互动
They’re oranges.(板书 ) (5) 教师继续用正确的复数的水果图片提问： Are these…… .? 让学生回答 Yes,they are. (板书 ) 并重复操练，让学生熟练牢固记忆。 (6) The students repeat all the new sentences after the teacher. (7) Listen to the radio and
nd model the dialog. Do the same for the third picture. 3） Show the Target by CAI. 4) Open and read the Target again. 5) Pole play. 5. Learn chant. 1) Point to the pictures. Ask Ss what they are. 2)