关于虚拟世界中大学生诚信问题的社会实践调研报告(编辑修改稿)

关于虚拟世界中大学生诚信问题的社会实践调研报告(编辑修改稿)内容摘要：

络失信的占总调查人数的 %，有 %的人为一般。 由以上数据可以看出，虚拟世界失信问题有发生，但频率不高。 对于网络上的讲绝对诚信的必须性， %认为需要， %的认为应该视情况而定 ，而认为不需要的仅占 %。 大部分人的自我保护意识还是很强烈的，将近三成的人的赞同，去掉因看成讲究诚信造成的误选，说明大家对虚拟世界的人人坦诚还是有所期待。 当涉及到个人隐私， %的受调查人选择了视情况定， %愿意填写， %选择了不愿意。 大部分对网络安全持谨慎态度，更有一部分人选择不信任虚拟世界。 少部分人愿意填写，说明他们认为即使个人信息泄漏不会造成过大的损失。 社会上还有人选择将储蓄放在家里。 而不是银行，不得不说两者有些相似。 说明在我国，大家对于虚拟世界仍处于观望中。 涉及到伦理道德时， %的认为虚拟 世界与现实生活并无太大差异， %的对象认为伦理道德对网络活动的约束一般。 %的对象认为网上基本不讲道德。 %的对象认为传统的伦理道德对网络的约束几乎没有。 %的对象觉得网上的伦理道德更好， %的对象觉得伦理道德的约束较大。 从大部分的意见上看，虚拟世界并没有脱离现实世界，很少的人认为虚拟世界比现实世界更好。 无论在虚拟还是现实，人自己还是起主导因素。 对于虚假信息， %的对象认为是一种不诚信问题。 %的对象持无所谓态度， %的对象觉得不是。 从中不难 发现大部分人对于虚假很是鄙夷的。 也不乏持娱乐态度的人们，娱乐大众，搏人眼球。 对于不同的年级的大学生，以及性别差异，都会影响个人对虚拟世界的诚信问题的看法， 例如 问题三： 你觉得大学生目前网络诚信的总体状况如何 很好 一般 较差 小计 男 13(%) 55(%) 12(15%) 80(%) 女 7(%) 59(%) 3(%) 69(%) 小计 20(%) 114(%) 15(%) 149(100%) 12 问题四： 网络失信问题在你生活中的发生频率如何（例如网购，游戏等） 较高 一般 几乎没有 小计 大一 大二 18(%) 78(%) 40(%) 136(%) 大三 大四 2(%) 7(%) 4(%) 13(%) 小计 20(%) 85(%) 44(%) 149(100%) 在调查结果中我们发现女性的大部分人，对虚拟世界，尤其在网络中的不认可度 较大， 而男性则稍好，但也就将近七成，可见虚拟世界的诚信问题需要更加妥当解决。 最后涉及提高大学生网络诚信时， %的对象赞同优化社会环境，给大学生的网络思想诚信建设营造良好的社会氛围， %的对象赞同 加强网络信息引导，建立网络思想政治教育新阵地 ， %的对象赞同 加强大学生网络诚信教育与管理，建立网络信用制度， %的对象赞同建立健全网络法律法规， %的对象赞同通过发展网络监控技术提高网络诚信。 诚信是当代大学生重要的品质之一，在日常生活、人际交往和参与社会活动中非常重要。 但在虚拟网络中，是否有必要绝对地诚信对待成为大学生的一大困扰。 很多大学生在多数情况下都能够做到诚信，但有些特殊情况下就要考虑到绝对诚信会不会给我们带来困扰与危险。 在虚拟世界里，我们就要视情况而定了，一味的诚信可能会招来不速之客，甚至招致祸患。 但必要的情况下，诚信对双方交往也是不可或缺。 通过调查结果，还可以看出，很多大学生对于网络诚信问题持有不确定态度，这与大学生是否受到相关教育宣传有着一定关系，同时个人观念、社会现状和网络的不确定性是影响虚拟世界大学生诚信的主要因素，三者之间存在显著差异。 其中网络的不确定性 是影响大学生诚信的首要因素，其次是个人观念和社会现状。 四、关于虚拟世界大学生诚信的建议或措施 （一） 加强大学生诚信教育，帮助学生树立 “ 人无信不立 ” 的信用道德观念。 ，增加和渗透诚信教育的新内容。 结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后 “ 以德立身 ” 的基本要求。 另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。 在法制社会里，诚信既是道德问题，又是法律问题，法律是一种最低的道德准则。 13。 丰富多彩的校园文化和社会实践活动是开展诚信教育的重要载体，可将诚信教育的深刻性寓于各项活动的丰富性和新颖性之中，潜移默化地将诚信观念融入到学生内心深处。 如定期召开诚信评议会、讨论会，举办诚信专题讲座，进行无人监考活动，开展诚信征文或演讲赛、 “ 个人求职不掺水 ” 签名、 “ 远离作弊 ” 考风考纪教育 “ 、诚信校园 ” 文化节等活动。 通过诚信教育实践活动，使学生逐步树立起诚信。 利用网络媒体的力量，在校园内部建立诚信教育网站，让学生通过无记名对不诚信行为进行举报。 充分利用学生勇于在网上发表自己见解和看法的特点，及时掌握学生的思想动态，有针对性地开展工作。 调查中 您认为目前网络上存在不诚信现象的原因是什么。 这道题 136 人参加答题， 49 人觉得是由于社会风气差，占总比的 %， 26 人觉得是由于缺乏教育宣传，占总比的 %， 61 人觉得是由于个人的道德水平低下，占总比的 %，所以，大学生缺乏网络诚信的原因是多方面的，所以 加强大学生诚信教育，帮助学生树立 “ 人无信不立 ”的信用道德观念，丰富校园诚信文化活动，建立诚信教育网站，加强宣传力度，这样能够很好的提高大学生的网络诚信问题的出现。 （二） 建立健全大学生诚信档案。 对大学生的诚信教育不能只停留在道德教化的教育层次上，还应当在实施教育的动态过程中，适时把握学生的诚信状态，并根据大学生的信用情况建立起大学生个人信用档案，也就是形成并完善一个有效的记录机制。 健全大学生诚信档案内容应包括：大学生本人承诺书、学生的个人基本情况、 品行说明、学习成绩、健康状况、经济状况、信用记录等。 学生在拿到档案的第一时间，就要在诚信大学生承诺书上签字，树立起诚信的观念。 在我们的调查问卷里有一题是 你觉得大学生目前网络诚信的总体状况如何， 136 人回答了这题，觉得很好的 16 人，占总比的 %，觉得一般的 106 人，占总比的 %，觉得较差的 14 人，占总比的 %。 很多人的网络诚信意识淡薄。