VB复习－药学资料－计算机

VB复习－药学资料－计算机内容摘要：

VB复习－药学资料－计算机 习胡建华如何编程。 【 题目 】 ：产生一个 5*5的数组 ， 数组的前两行由公式 13*行 +4*列产生 ， 后三行中的每个元素由其前面两行对应的元素的平均值取整后得到；然后按 “ 处理 ” 按钮后 ， 把该数组中的素数元素原样输出 ,而非素数用 “ *” 显示。 【 编程要求 】1 程序参考界面如图所示。 编程时不得增加或减少界面对象或改变对象的种类 ， 但界面元素的大小 、 位置适中 ， 均可见。 2 单击 “ 产生数组 ” 按钮 ， 产生的数组在 单击 “ 处理 ” 按钮后 ， 另外一个 3 单击 “ 结束 ” 按钮 ， 结束程序运行。 程序设计的步骤： 分析问题 ， 确定需求 确定用户界面 确定采用的数据结构 确定程序结构 ， 划分模块 编写程序代码 保存程序后调试 、 验证 保存后生成应用程序分析问题，确定需求输入 加工处理 输出任何一个程序，或程序中的模块、过程都包含这三个部分输入可以1、从界面中由用户提供（如从文本框中输入）2、由程序自动产生（由代码中给出）3、从文件中读出4、由其他模块提供输出可以1、到用户界面（如在窗体、标签、文本框、图形框、列表框等显示2、到其他模块3、到文件4、到打印机确定用户界面 用户界面要方便 ， 简单清楚 、 美观但不花哨 （ 以人为本 ）。 考试时要以试卷要求为准。 确定采用的数据结构 在程序中如何保存数据。 确定关键变量 名称 、 类型 确定数组 数组类型 、 大小 、 是动态还是静态 确定结构体 结构体的成员和类型确定程序的结构，划分模块 模块化的重要性 功能划分 ， 一般是输入 ， 处理和输出 通用过程 在使用模块化时注意： 参数 ， 返回值 变量的作用域编写程序代码 以前面的分析和设计的思路为依据 设计界面 设定全局变量 (如果需要 ) 设定过程名或函数名 函数和子过程的区别。 编写算法细节保存程序后调试和验证 养成随时保存程序的习惯 保存文件的三要素 存储位置 文件名称 文件类型 调试程序 语法错误 逻辑错误保存后生成应用程序 保留源代码 编译 脱离 大功告成答案 a(5, 5) 产生数据然后显示 i j i = 1 j = 1 a(i, j) = 13 * i + 4 * j j i i = 3 j = 1 a(i, j) = (a(i - 2, j) + a(i - 1, j) / 2 j i i = 1 j = 1 a(i, j); j i i j i = 1 j = 1 If a(i, j) a(i, j); * " f j i m i i = 2 To m - 1 If m i = 0 f i 【 题目 】 本程序是随机产生 100个大写英文字母 ， 并统计各个字母出现的次数 ，并找出出现次数最多的并且排在最前的字母 ,注意 5。 a(100) 5 0) i k i = 1 00 a(i) = 5 + 26) i a, k = 65 i = 65 0 If k) > i) k = i f i k) k) a() i j i = 1 a) j = a(i) ch(j) = ch(j) + 1 i分析问题 ， 了解需求 粗读程序 ， 划分程序模块 理解关键变量和数组的含义 手工运行程序 ， 细读程序 跟踪关键变量或数组的变化 单步运行调试 （ 不要完全依赖它 ） 提示： 掌握和了解常见的错误问题 牢记常见算法 a(100) 5 0) i k i = 1 00 a(i) = 5 + 26) i a, k = 65 i = 65 0 If k) > i) 应改为 If k) = "0" id(s, i, 1) = "0" id(s, i + 1, 1) 1 p <> "" 3 )c(k) = k + 1( 4 ) c(k)c(k) = i = 1 To k( 5 )分析问题 ， 了解需求 粗读程序 ， 划分程序模块 理解关键变量和数组的含义 手工运行程序 ， 细读程序 ， 上下文分析 跟踪关键变量或数组的变化 填入语句 最后验证 提示： 牢记常见算法 (1)k = 1 (2) p & s, i, 1) (3) c(k) (22) p = "" (23)c(i)结构体 为什么用结构体 类型定义 例 :s 7s 8s s s 只能在通用模块文件中定义 ,在窗体模块文件中无效 !使用结构体 结构体变量声明s s 0) "0441901" " 90 结构体赋值 结构体变量输出错误例子s 结构体变量声明s 结构体数组声明 ,动态 ,学生成绩的结构体数组s 学生人数i *读文本中的成绩 *i = 0F:s #1)i = i + 1i)1, i)i)i)i)i) i*输出成绩 *i = 1 i)i)i)i)i)1ub。