第五单元课题2如何正确书写化学方程式16内容摘要:
O 2 P + O 2 P2O5 C2H2 + O2 C O2 + H2O 点燃 2 4 点燃 点燃 5 2 5 2 4 : 先找出化学方程式两边组成较为复杂(原子数目多)的化学式,令该化学式的化学计量数为 1,然后根据原子个数守恒来确定其它物质的化学式前面的计量数,最后在方程式两边各乘以某数,使各化学计量数为最简整数。 例 :配平 FeS2+O2— Fe2O3+SO2 解:①由观察可知, Fe2O3中的原子个数最多; ②将 Fe2O3配上计量数 1 ,则 FeS2+O2— 1 Fe2O3+SO2 ③ 从 1 Fe2O3观察可知,其中 Fe原子有2个,使两边 Fe原子个数相等,就要在 FeS2前面配上计量数2,则 2 FeS2+O2— 1 Fe2O3+SO2 从 2 FeS2观察可知,其中 S原子有4个,要使两边 S原子个数相等,就要在 SO2前面配上计量数4,则 2 FeS2+O2— 1 Fe2O3+4 SO2 从氧元素着眼,再回到氧原子个数的计算上来。 右边氧原子数为1 3+ 4 2=11个,因此,在 O2前面应配上计量数11⁄2,化学方程式两边就平衡了,即 2FeS2+11⁄2O2=1Fe2O3+4SO2 在等式的两边同时乘以 2即得 :4FeS2+11O2 = 2Fe2O3+8SO2 高温 : 配平的着眼点,在于找出反应式中某一物质化学式中最大的奇数原子个数,与相应物质中对应原子的偶数个数的关系。 配平步骤: ①找出最大的奇数原子个数,与相应的物质中对应原子的偶数个数的关系; ②求出最小公倍数; ③求出相关物质的化学式的化学 计量 数; ④将相应的物质化学式前面配上相应的化学 计量 数。 例:配平 Al+Fe3O4──Fe+Al。第五单元课题2如何正确书写化学方程式16
相关推荐
知: () 1 .4 3 / 1 1 .2 1 6Om g L L g 练习 1: ,可生成五氧化二磷多少克 ? (找出下列所解答案中的错误 ) 解 :设可生成 X克五氧化二磷 点燃 P + O 2 ====== P 2 O 5 31 142 X 31 = 142 X X = 142 31 = 71 答 :可生成五氧化二磷 71克 质量比计算错误 计算结果错误且无单位 想一想
民的权利和义务是一致的,每个人既享有权利,又承担义务,在享有权利的同时,必须承担相应的义务。 (’ 13益阳 12) ( 3)权利与义务是相关联的。 要维护权利,就必须履行义务,履行义务是享有权利的前提。 ( 速记关键词 : 相对应、一致、相关联 ) 什么是依法行使权利(正确行使权利 )。 ( P88) 主要是指公民在行使权利的时候,不得超越法律许可的范围,不得损害国家的、社会的和集体的利益
=3 【 解析 】 选 ,6x5x=3,合并同类项得 ,x=3. 2x+1=5的根是 x=( ) 【 解析 】 选 2x=51,系数化为 1得 x=2. 【 归纳整合 】 移项中的两变 :由左边移至右边或由右边移至左边 ,而非一边移动 . :被移动的项的符号要改变 . 的解是 ( ) =1 =1 =4 =0 【 解析 】 选 : ,合并同类项得: x=4. 11x 2 2 x2211x x
的质量。 [实验现象 ] 实验 1:红磷燃烧,生成大量白烟,放出大量的热。 实验 2:铁钉表面有红色固体生成,溶液由蓝色变为浅绿 色。 [实验结论 ] 实验 1:待锥形瓶冷却后,放到托盘天平上称量,天平仍 然平衡,反应前各物质的总质量=反应后各物质的总质量。 实验 2:将烧杯放到托盘天平上称量,天平仍然平衡,反 应前各物质的总质量=反应后各物质的总质量。 【 知识精讲 】 1.质量守恒定律
简述理由。 青霉和曲霉 青霉 和 曲霉 的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成 的。 它们都是多细胞的生物,每个细胞都有细胞壁、 细胞膜、细胞质和细胞核。 曲霉的结构 青霉的结构 青霉 曲霉 孢子 直立菌丝 细胞核 营养菌丝 图表:青霉和曲霉的异同 青霉 曲霉 形态 颜色 孢子排列形状 结 构 菌体构成 细胞 结构
仑三世的统治 对内: 实行军事专制独裁统治 促进经济发展,完成工业革命 对外: 侵略战争 普法战争 (如第二次鸦片战争、克里木战争、与撒丁王国联合对奥地利作战) 二、法兰西第二帝国的覆灭 1870、 7 普法战争 —— 拿破仑三世被俘。 1870年“ ”后 —— 建立法兰西第三共和国。 问题: 法国的共和政体如何最终 确立下来。 三、法国共和政体的最终确立 君主派内讧(直接原因) →