外研版小学五年级上册module2英语教学设计(1)内容摘要：
一张图片时可先让学生看拼写试读一下，这样利于培养学生看拼写读单词的能力。 学生试读后，教师领读，学生跟读。 之后教师读单词，学生用手快速指向图片。 在学生能较快地指出图片后，练习读音，选择一名学生指图片，其他学生读出单词及词 组。 （ 2） SB 活动 1 学习 how much 的用法。 how much 既可用于询问不可数名词的多少也可以用于询问价钱。 How much is it going to cost。 问的是东西的价格。 教师让学生看不同物品，让学生猜测 How much is it going to cost。 3 将学生分成三人一组，让学生看书并思考下列问题。 教师应确认学生清楚问题的含义，适当解释。 然后学生逐一读问题。 How many bananas do they want。 How many c。阅读剩余 0%
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