苏教版五年级下册梦圆飞天教学设计5内容摘要:
绍了载人航天飞船发射的过程及航天员所看到的景象。 第三部分(第 20 自然段):中华民族的飞天梦想终于实现了。 你能用自己的话简要说说课文的主要内容吗。 这篇课文介绍了我国第一艘载人航天飞船发射城的过程,表达了 中国人民的喜悦心情。 三、学习生字、新词。 再读课文,画出生字及不懂的词语,大家交流,理解重点词语的含义。 记忆生字字形。 ⑴用自己喜欢的方法记忆生字。 ⑵说说自己的记字方法,看谁记得快。 ⑶用生字扩词,理解词义并练习造句。 ⑷指导书写,生字描红。 四、课堂作业。 第二课时 一、回顾课文主要内容。 上节课我们已经读了课文,回忆一下课文主要讲了什么。 第一个飞上太空的中国人是谁。 (杨利伟) 二、理解课文,交流讨论,细品课文。 检查交流: ( 1)文中哪句话准确地表明了题目的意思。 谁来说一说。 [课件出示:中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。 ](指名读,齐读)读了这句话,你明白了什么。 (学生交流 ) ( 2)是啊, [出示 :中国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄严宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 ](齐读)数千年的梦想终于实现了,中华民族是何等的自豪与骄傲啊。苏教版五年级下册梦圆飞天教学设计5
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3、O、M 两点,两电荷连线上各点电势 随 x 变化的关系如图所示,其中 A、N 两点的电势均为零,中的 C 点电势最高,则( D ) AN 点的电场强度大小为零 BA 点的电场强度大小为零C 场强方向向 x 轴正方向 D将一负点电荷从 N 点移到 D 点,电场力先做正功后做负功6. 如图实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b
的特点是什么呢。 三句话中那些词语能概括他的特点。 三句话中哪些词语能概括作者笔下的茉莉花呢。 (三个词语概括出茉莉的特点) 二、用心与文字对话,感受真爱。 导语:文章的开始作者认为茉莉是平淡无奇的,(板书:平淡无奇)但是文章的结尾却说茉莉是洁白纯洁的,(板书:洁白纯洁)茉莉是幽香缕缕的。 (板书:幽香缕缕)但是这篇并不是向我们介绍茉莉的文章,文章介绍的是一对普通人,介绍一对普通人之间普通的爱
3、下列说法正确的是 A. 在 0 2体棒受到的导轨的摩擦力方向相同 B. 在 0 内,通过导体棒的电流方向为 N 到 在 0t 2内,通过电阻 R 的电流大小为0在 0 过电阻 R 的电荷量为025. 长直导线与闭合金属线框位于同一平面内,长直导线中的电流 i 随时间 t 的变化关系如右图所示。 在 0 2导线中电流向上。 则 A在 0 2应电流方向为顺时针,线框受安培力的合力方向向左B在 0
的感情,这份深深的情化为一个字 (指名说,并 板书“爱骡子” ) 2.把这样一份“爱”融入课题中,齐读课题 —— 环节二、部分理解 —— 精读感悟,重点突破 二、感悟彭德怀对战士们的爱 这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子,一路上又驮粮食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。 (一) 可就是这样一匹整天相依相伴的大黑骡子,就是这样一位形影不离的朋友,就是这样一位亲密 无间的战友,现在
,十有九个去难归,这是普通的草地吗。 这是地狱啊 !让我们一起 通过一段影像资料来感受一下当时的情形吧。 (多媒体让学生深切体会当时情况的严峻。 ) 而彭德怀所率领的红三军团,正是走在后面负责殿后的。 此时的情况你说急不急。 急到什么程度,课中有个成语作了很好的描述,谁找到了。 (燃眉之急)什么叫燃眉之急,急到什么程度了我们可以形容为燃眉之急。 到了此种境地了,那你觉得大黑骡子该不该杀。 (该)
4、(小孔对电场的影响可忽略不计) 小孔正上方 处的 P 点有一带电粒子,该粒子从静止开始下落,经过小孔进入电容器,并在下极板处(未与极板接触)返回若将下极板向上平移 ,则从 P 点开始下落的相同粒子将()A 打到下极板上 B 在下极板处返回C在距上极板 处返回D在距上极板 d 处返回7.(单选)竖直平面内,一带正电的小球,系于长为 L 不可伸长的轻线一端,线的另一端固定为 0 点