语文版九上写一篇学习小结word写作教案

语文版九上写一篇学习小结word写作教案内容摘要：

和打算，也可以对全文进行归纳，突出某一成绩或问题，但要注意简洁、自然。 ，最后在小结的右下方写明小结人的姓名和日期，但标题中已含小结人的，落款时可不必注明姓名。 当然，写小结也不必拘泥于以上格式，上述几部分内容也不必一一写到，有的可以合并、突出，有的还可以省略。 总之，要根据自己写作目的和要求来具体、灵活地安排。 四、关键环节导练 明白了学习小结的特点和基本格式，现在让我们运用于实践，来作几个练 习： ：《期中考试后的总 结》内容主要是总结前一段的学习上的得失， 要求要有条理，重点突出。 ：《我是怎样学习的》，写学科方面的，针对自己特长的某一学科，小结一、二点经验体会。 ，请同学给下面这篇《语文学习学期小结》列出提纲。 语文学习学期小结 记得读小学时，我的语文成绩很不理想，小测验、大考试通常只能在 65 左右。 的一段时间，我甚至对学好语文失去了信心。 升到初中后，在老师的引导和同学们的帮助下，我重新认识了学习语文的重要性，也逐渐建立信心，于是狠下功夫， 改进学习方法，终于在期末考试时取得 95 分的好成绩。 为了理清思路，扬长补短，使下一学期能够取得更好的成绩，特将本学期学习语文情况总结如下： 一、 主要收获。 我们这一学期用的语文课本上，共有 生字 一百一十五个。 这些生字，我都能读能写，基本上会用，同时，我还利用课外时间坚持读《中国少年报》《少年文艺》《儿童时代》《小白杨》等报刊，通过查字典和请教老师，认识了这些报刊上和一百多个生字。 由于又掌握了两百多个生字，我感到自己的阅读能力和写作能力有了明显的提高。 生字认识多了，就有利于对词汇的掌握。 这学期，我除了基本上记熟、弄懂了课本上的新词外，还从报刊上摘抄了不少优美的词语和句子，并且大都学会了使用。 ，除老师规定一些课文外，我还自己选择背诵了几篇，如《别了，可爱的中国》。 凡是要求背诵的课文，我一般都能默写下来。 ，这学期，老师共布置了八篇作文。 这些作文，我都认真做了，其中的四篇得到了老师的好评，一篇还被推荐给学校中学生文学社的社刊。 另外，我还自己命题写了四篇短文，其中包括两篇读报后析体会文章。 二、几点作法 ，要当天弄懂，我以前常犯一个毛病，就是当天上 过的课文，只弄个半懂就放下不管了，心想，等期末总复习时再说吧。 谁知，到了期末总复习时，连当时弄懂的那一点也都忘了。 这学期，我彻底改变了这种做法。 当天上过的课文，力争当天弄懂；课堂上没弄懂的，下课后立即请教同学或老师，直到弄懂为止。 这样，再学新课文时，就比较容易了；期末总复习时，感到轻松多了。 ，大胆向老师和同学请教。 以前，我不敢大胆提问，有时老师问“听懂了没有”，我就点点头，不懂装懂。 为什么不愿向老师和同学请教呢。 一怕老师说我脑子笨 ，二怕同学讥笑我。 这学期开始后，我自觉地改变了不懂装懂的虚伪作法，遇到疑难问题，及时向老师和同学请教，并且在学习讨论会上踊跃发言，主动争取大家的帮助。 这样，解决了不少自己弄不懂的问题。 我觉得，要使自己的语文成绩提高得更快一点，除了认真学好课文外，还要利用课余时间我读些书报。 当然，课外读书看报，不能光看热闹，只有像读课文那样，仔细读，认真想，并且尽量做笔记，才会真正对自己有所帮助。 我决心发扬优点，提高学习的自觉性，进一步改进学习方法，下学期力争有更大的进步。 五 、动情快速作文 1。