（人教版）思想品德八年级上册 3.1《同学，朋友》教学案内容摘要：
2、3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 学习重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则。 学习难点： 如何运用交友的原则。 学习过程：一、创设情境，质疑自探1、导入新课：班上来了一个新同学叫小闷，三 个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几 天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完 问：1）你有过小闷这样的经历吗。 你碰到这种情况通常会如何解决。 2）如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由。 学生畅所欲言，导入新课。 2、预习课文：学生预习教材 2935 4、重点，构建本框知识框架：（板书）一、我的人际圈1）建立良好的人际关系，积极与同学交往2）交往中受欢迎的人的共同特征二、与友同行1）什么是朋友及交友 的益处2）交友的方法，人际沟通的艺术 2、巩固训练题：（要求学生快速掌握）1）朋友的作用有哪些。 2) 如何谨慎把握友情。 3、抽查学生，了解知识掌握情况。 四、检测反馈，拓展运用1、做拓展运用题：很多同学喜欢将自己谈得来的同性伙伴称为“死党” ，他们往往是同班同学，有着相同的性别和说不完的共同话题，整天形影不离。 可以说，同伴中的“死党”是处于青春期的中学生无话不谈的密友，是最了解自己“秘密”的伙伴兼“亲信”。 基于这种“特殊关系” ，决定了“死党”地位的微妙性牢不可摧，又脆弱得不堪一击。 因为他们之间也有一些“小问题” ，该怎么办。 问题一：和朋友发生矛盾后，如何既不丢面子又能让他(她)原谅自己。 问题二：我的两个好朋友最近发生了矛盾，自己夹在中间，如何处理他们之间的矛盾。 问题三：当发现朋友并不像自己想像中的那么好时，怎么办。 2、老师总 结：友谊之花要勤加爱护，才能茁壮地成长。 如果不用心照顾，就很可能夭折。阅读剩余 0%
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