青岛版科学六上密切联系的生物界教案设计内容摘要：
你能根据他们之间的形状取一个形象的名字吗。 认识食物链 观察食物链的特点。 一条食物链通常是从什么开始，到什么终止。 （从植物开始到肉食动物） 请利用食物链的知识，将草原上各种生物之间的食物关系，用 食物链表示出来吗。 （注意画的时候要完整，即从植物开始到肉食动物结束。 ） 师根据学生的回答板书。 三、认识食物网 观察草原生态食物关系图， 观察体会食物链与食物链的相互交错关系。 （引导学生观察食物链联系在一起的形状。 ） 引入食物网的概念。 食物链相互交错，就形成了食物 草原之所以美，就是因为草原上的生物都存在着这种互相依存的关系。 假如食物链中的某一 生物 出现了问题，会发生什么情况。 学生回答：（如果兔子没有了，鹰就没有了食物，就会饿死，草会疯长，会引发草原火灾。 草原的空气会被。阅读剩余 0%
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