青岛版科学五下自行车胎为什么爆裂表格式备课内容摘要:
结:通过刚才的实验,我们能得出结论,气体热胀冷缩的性质。 这时候我们就可以理直气壮地说自行车胎爆裂是因为车胎内气体膨胀引起的。 所以夏天我们在自行车打气的时候,不要打得太满。 汽车轮胎夏天一般都建议充氮气 ,因为氮气化学性能稳定,不容易膨胀,能大大降低爆胎的风险。 教 学 流 程 二次备课 二次备课日期 ___月 ___日 学校 审阅签字及时间 ___________。青岛版科学五下自行车胎为什么爆裂表格式备课
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1、学习目标 1、认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不同特点,能根据不同统计图从不同角度分析数据,根据实际需要选择合适的统计图。 2、经历统计图的数据的比较和分析过程,体会各种统计图表示数据的不同特点和方式,感受各类统计图的作用,提高用统计图表示数据的能力,进一步发展数据观念。 3、感受统计图与生产、生活的联系,体会统计图的应用价值,能在学习生活中主动比较、交流、提高学习数学的主动性
打得太满。 汽车轮胎夏天一般都建议充氮气,因为 氮气化学性能稳定,不容易膨胀,能大大降低爆胎的风险。 三、探究固体热张冷缩的性质 提出问题 通过刚才的实验, 我们发现气体跟液体一样,也具有热胀冷缩的性质,那固体是否也不同方案的小组汇报实验现象和实验结论 具有热胀冷缩的性质呢。 学生根据教师提供器材,设计方案验证 老师这儿有一套实验器材,是专门验证固体热胀冷缩性质的器材。 (师展示主要器材:铜球
1、课件 课件 习目标 1、结合具体情境和实践活动,了解圆柱体积(包括容积)的含义,进一步理解体积和容积的含义。 2、经历类比猜想 验证说明的探索圆柱体积的计算方法的进程,掌握圆柱体的计算方法,能正确计算圆柱的体积,并会解决一些简单的实际问题。 3、探索和解决问题,渗透、体验知识间相互“转化”的思想方法 长 v =a b h v 3 正 =a 长方体的体积 =长 宽 高 正方体的体积 =棱长
列举夏天自行车胎突然爆裂的情景。 学生 观看图片 学生提出问题:为什么夏天容易爆胎 学生进行猜想与假设:“可能是因为气体受热膨胀的原因。 ” 同学们根据老师提供的材料小组怎样设计这个实验呢 ? 小组根据提示合作交流 教师在活动中,对学生的设计进行适当的指导与点拨,开阔学生的思路,尽量让学生采用多种多样的方法进行,不同小组的实验方法有些区别,利于学生归纳总结,获得结论。 小组展开实验活动。
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