青岛版科学六上变色龙教案设计内容摘要:
它隐藏在草丛中,不很容易找。 有事它在眼前,可是却怎么也发现不了,只有 当它飞起来时,才能看见呢。 生:青蛙也是这样。 隐藏在水草中不容易被发现。 展示:图片 二)认识拟态 关于小动物的自我保护,还有很多学问呢。 请看,他们是什么。 出示:竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、兰花螳螂(幻灯片) 师:找一找,哪部分是小动物。 它们长的有什么特点。 竹节虫像竹枝,尺蠖像树枝,枯叶蝶像烂树叶,兰花螳螂像一朵花。 它们不但长的颜色和周围物体相似,而且它们长的样子也和周围物体相似,叫做拟态 (板书) 小节、像竹节虫这样,身体长的样子,身体的颜色和周围的物体相似,很难区分 ,这是一种生物对另一种生物形态的模仿。 这叫做生物的拟态。 看视频:海龙的拟态、竹节虫的拟态(我们来进一步了解小动物的拟态) 1)思考:竹节虫除了拟态,还有哪些保护自己的方式。 2)竹节虫保护自己的方式很多,但是当它遇到更强大的敌人,会怎么样。 小节:小动物适应环境也不是绝对的完全适应,当它遇到更强大的敌人,也会束手就擒,因为自然界的环境也是不断变化的,自然界中弱肉强食是动物之间保持生态平衡的一个自然法则,作为小朋友,我们要爱护小动物。青岛版科学六上变色龙教案设计
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出了四季 更替与地球围绕太阳转有关,地球围绕太阳旋转又叫做地球的公转。 (板书:地球公转) ( 2)师:同学们了解地球的公转吗。 我们来了解一下地球公转的知识。 下面,老师请大家看一段视频,看完后回答你了解到了哪些地球公转的知识。 (播放地球公转视频) (生交流,师演示 “斜着身子 ”、认识教室的北方) 师小结:地球公转方向,公转周期,地轴指向等。 ( 1)游戏:指生模拟地球的公转。 师提示
洒了杀虫剂,使得杀虫剂留在了很多动物的身体里,最后人也遭殃了,所以最后还是人吃了人。 众生:对,就是这样的。 至此,所有的孩子都安静下来,个个变得神情严肃,可能他们刚刚从那个被污染的食物链中体会到了物种的灭绝和必然的消失。 已经通过扮演的角色深切地感受 到了生物 链破坏给人类带来的悲哀。 孩子有丰富的想像力,联想帮助他们思考人类的命运。 而这种思考不是无源之水,更不是无本之木
们加深对四季的变化与气温有关,为下面的猜想奠定基础。 】 二 、 猜想假设,自主探究 活动 : 四季更替是怎样产生的。 (一)、大胆猜想形成原因 师 : 同学们都经历过春夏秋冬这种现象吧。 那你们能不能结合你已有的科学知识和生活经验来猜想一下四季是怎么形成的。 (学生大胆猜测、自由发言) 学生 猜想: 学生说出 离太阳远的时候是冬季,离太阳近的时候是夏季 (简单板书) 播放课件,观察并思考: ①
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前方的物体。 1潜望镜是利用了平面镜能改变光的传播方向制成的。 1我们所了解的神奇的眼睛:生命探测仪、哈勃望远镜、电子胃镜、 CT 扫描仪、电子验钞机、电子监控中心等。 1电子胃镜主要由内镜、视频处理器、电视监视器三部分组成。 电子胃镜有储存、摄影等功能,便于会诊及保存资料。 五年级科学下册第二单元复习资料 放大镜的结构:镜片、镜柄、镜框。 你放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片称为“凸透镜”。
师:(继续放映完实验录像)那现在看看老师做的实验结果如何。 生:放在黑色水桶中的乌鱼更黑了,放在白色脸盆中的乌鱼颜色变浅了。 师:有的同学实验的结果与我的不同,那就请你课后再分析一下实验的过程,找一找原因,好吗。 现在大家先讨论一下,为什么乌鱼会变色,这样有什么作用呢。 生:乌鱼的颜色深浅可能与它的生活环境 有关,生活在黑暗的地方就会变黑;生活在明亮的地方就会变白。 生:对