苏教版三年级下册日月潭的传说教学设计9内容摘要：
第四板块：精读第 1自然段。 ，你知道了什么。 1自然段。 日月潭是 “一个湖泊 ”，是个 “风景区 ”，有“一个动人的传说 ”。 1自然段。 第五板块：明确任务，完成作业（ 1分钟） 第五板块：布置作业 《习字册》。 作业设计 《习字册》。 教 学内容 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读课文，讲述这个故事。 2．理解课文内容，学习大尖哥和水社姐不畏强暴、舍己为人的崇高精神。 3．默读课文，抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死，除邪惩恶，为民造福的高贵品质。 教学 重难点 能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死，除邪惩恶，为民造福的高贵品质。 教学 资源 小黑板 预习 设计 大尖哥 和水社姐为什么要找回太阳和月亮。 他们是怎样找回太阳和月亮的。 找回太阳和月亮后大尖哥和水社姐怎样了 ? 你认为尖哥和水社姐是什么样的人。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（ 2分钟） 1. 齐读课题。 2. 预设：一个湖泊，青山环抱，树木葱茏，风景区，一个动人的传说。 第二板块：整体感知人物特点 （ 3分钟） 1. 预设：为民造福的英雄 2．不怕困难、不顾自己、为人民的利益而英勇斗争的人。 第三板块：精读第 4自然段 （ 21分钟）。 ●第 3自然段 第一板块：复习导入 1．这节课我们继续学习《日月潭的传说》，齐读课题。 2．通过上节课的学习，我们知道了日月潭是 ——那里 ——是个 ——还有 —— 3．这节课就让我们走进日月潭，走进这个动人的传说。 第二板块：整体感知人物特点 1．自由朗读课文最后一个自然段，看看人们眼中的大尖哥和水社姐是什么样的人。 2．你觉得什么样的人是英雄。 第三板块：精读第 4自然段。 【学习单 1】 （ 1）默读课文第 4自然段，从哪里可以看出大尖哥和水社姐 是英雄呢。 画出有关的。阅读剩余 0%
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