青岛版科学五下植物的花word说课教案内容摘要：
解剖的过程。 教学用具： 迎春花、镊子、白纸 课件 教学过程： （一）谈话导入新课： 师：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。 关于花，你想知道什么问题。 生举手发言，提出问题。 师：同学们提出的问题可真多。 我们要想研究这些问题，先要从花的构造入手进行研究。 （板书课题：植物的花。 ） （二）探究活动 活动一：花的构造一样吗。 师：刚才同学们都已经把自己喜欢 的花带来了，你现在想怎么研究它们呢。 小组讨论并交流汇报实验设计。 （出示课件：实验步骤） 师：下面我们就以迎春花为例进行研究。 开始实验之前，老师还要补充几点（出示课件）： ：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。 并且填好表格。 ：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全，不要被镊子夹着手。 ——由许多萼片组成，花开。阅读剩余 0%
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