烧结厂看火工岗位应知应会手册内容摘要:
a,如仍不见效,则向管道内通入大量蒸汽 或 氮 气 , 再 降 低 煤 气 压 力 至100200Pa,然后进行堵塞。 漏气管道要妥善处理,修复、检验后再用。 中毒事故应急处置 A、煤气大量泄漏造成人员中毒后,急救点应选择在上风向有利地形位置;救援人员要做好自身及中毒人员的个体防护,防止继发性损害的发生;应至少 23 人一组采取集体行动, 12 以便互应。 B、迅速将中毒者脱离现场至空气新鲜处,解除一切阻碍呼吸的衣服,并注意冬季保暖。 抢救现场应保持清净、通风、专人维护秩序。 C、中毒较轻者,如出现头疼、恶心、呕吐等症状,可直接送往医院急救;中毒较重者,如出现失去知觉、口吐白沫等症状,立即在现场补给氧气并送往医院。 D、中毒者已停止呼吸,不得用急救车送往较远医院急救,应在现场立即做人工呼吸,同时待医疗人员赶到现场抢救。 未得到医务人员允许不准停止对中毒者的急救措施。 13 着火事故应急处置 A、迅速将泄漏污染区人员撤离到安全地带,并对事故现场进行隔离,严格限制出入。 应急人员佩戴正压式空气呼吸器,移出 /开所有火势可能危及的易燃物,为防止火灾危及相邻设施(尤其易燃易爆容器),必须及时采取喷水冷却或其它保护措施。 火势没有熄灭前切忌启动排风装置,以 加速火势蔓延。 若发现者没有佩戴正压式空气呼吸器,切记不要进行灭火作业,以防火熄灭后,造成煤气中毒事故。 B、煤气管道检修造成管道内部煤气着火,或者煤气设备内的沉积物(如萘、焦油等)着火时,可将设备的人孔、放散阀等一切与大气相通的附属孔关闭,使其隔绝空气自然熄灭,或 14 通入大量氮气或蒸汽灭火,灭火后切断煤气来源或清净设备内的沉积物后,方可继续进行检修。 C、煤气管道着火要根据火情立即通知风机岗位降低煤气出口压力,或缓慢将煤气来源的总阀门关闭 2/3 以适当降低煤气压力,同时通入大量蒸汽或氮气稀释煤气,将设施内煤气压力降至 100- 200Pa,视火势情况用灭火器、泥沙等消防器材灭火,严禁突然关闭煤气阀门。 火未扑灭前严禁停风机。 直径小于或等于 100mm 的煤气管道起火,可直接关闭煤气阀门。 D、煤气设备烧红时,不得用水骤然冷却,以防管道和设备急剧收缩造成变形或断裂。 15 爆炸事故应急处置 A、发生爆炸事故没有引起着火,首先启动应急程序,按照煤气泄漏应急处置进行处理。 B、发生爆炸事故引起着火,首先启动应急程序,按照着火事故应急处置进行处理。 C、因爆炸产生的大量毒气,一时不能清除时,应指挥全部人员撤出现场,以防中毒。 (三)本岗位应急设备和器材的检查及使用 空气呼吸器日常检查内容 ( 1)使用前的检查气瓶压力是否符合要求,部件是否齐全好,空气呼吸器应始终保持完好状态。 16 ( 2)常规功能检查(每月进行一次,由车间工段长负责,完好情况写入当班工作日志)。 气瓶的压力、部件的完好、气密检查(系统和面罩)、正压测试、报警哨测试。 气密检查:①系统检查,打。烧结厂看火工岗位应知应会手册
相关推荐
1、人教课标高二 选修 61. 一首诗 a is is a as an to 1) 作“传达,表达(思想或感情等)”讲时,常用于 (to 结构。 1. a of my to 作“传送,运送,输送”讲时,常用于 (.) (.) 结构。 1. A us to 3. to 将下列句子翻译成汉语。 1. A to 2. to a to ) 情绪易动感情的of 伤 is a of 【 点拨 】本句是一个由
人教课标高二 选修 6 a 919, to n. 大街 : a a in s a 0 At . to a of by He is in by a 930, s of s on he 50 8,000 at is n. 展览 , 展出 ; 展览品It to is as if a to is to to no a an f (52he of in of ,000 of of of n. 文明It
1、人教课标高二 选修 6Do or a Do in or me or to is its to t be p so a in 强 弱 强 弱 强 弱 强唐诗分五言 ,七言。 根据韵节来分英诗可分为 单韵诗、双韵诗、三韵诗 至 八韵诗。 构成 一个韵节的四种情况 :强 + 弱 , 强 + 弱弱弱 + 强 , 弱 + 强诗歌诗人诗歌(总称)韵 , 压韵的词 (n.)压韵 (v.)节奏 (n
1、人教课标高二 选修 6请阅读下面的短文,以帮助你理解课本上的诗歌“ Ive Ive ve to on Ill it to to ve in I it I of in my of t to be is Ill It as on to to Ive () Do in is to be a or ) a ) ) to it or it or 1) is in . Ive in a or of as
1、人教课标高二 选修 6性质 功 能 例 句代词用作人称代词,代替上文提到的人或事物。 is Its ve me a Ill 用法及强调句型性质 功 能 例 句代词用以代替指示代词 s Its a is Its 质 功 能 例 句代词表示时间、天气、距离、价钱等。 Its ts ts to 导词作形式主语 , 代替由不定式、动名词或从句等表示的真正主语。 It is to a is no t