20xx春人教精通版英语六下unit4generalrevision1part1教学设计内容摘要：
生对课文的进一步理解。 如Does Li Yan have a happy life? Why or why not? 使学生带着问题到文中检索，积极思考，从而提高逻辑推理能力。 另外，教师还可以根据学生的情况提出主观题让学生作答，如 What’s your daily life? Would you like to share with us? 通过 问 题 的提出，最终学生能够联系自身生活经验，用英语进行拓展活动，介绍自己一天的生活。 2) Task 2: Can you talk about your daily life? 方案一： 在任务 1读后环节中 ， 教师通过提供语言支持，学生们已经能够模仿原文，简 单地 说出自 己 的日常生活。 在本环节，教师可将相关的语言支持呈现在黑板或者 PPT 上， 学生根据所给的语言提 示 试着介绍自己的日常生活。 语言支持示例如下： e from, class begins, watch TV, go shopping, go to the cinema, theme park。 方案二 ： 教师给出范文框架，学生根据自己的真实情况，补全短文。 例： My name is ... I’m ... years old. I e from ... I study in ... primary school. Every morning get up at... I have breakfast at... Then I go to school …Classes begin at... I have ... classes in a day. There are ... classes in the morning and ... classes in the afternoon. I have ... subjects. They are …After school, I often ...On weekends, I always ... and sometimes I... I have a happy life! 3) Task 3: Listen, number and match. 在教师播放录音之前，先让学生观察图片，左侧分别是一个年轻的外国女孩Gao Wei 和一名。阅读剩余 0%
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